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    他要做的就是用科學去顛覆這個認知，誰說沒有靈根就無法修仙了？

    不過現在，張平現有的知識體系也很有限，無法研究到深層次的問題。

    他這一個月下來，只能夠簡單的研究了靈根品質，資源范圍，靈氣濃度，境界品質之類的問題。

    用科學的眼光去研究，他把總結出來的東西用公式記錄了下來。

    就比如：修仙速率=靈根品質*靈氣濃度。

    靈根品質是一個常數，而靈氣濃度是一個變量。

    而這個常數是不變的，如果這個常數是零的話，那么就決定了修仙無法進行了。

    這也是這個世界的人們認為沒有靈根就無法修仙的根本原因了。

    但是這算什么？

    科學是什么？

    科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識系統，是已系統化和公式化了的知識。其對象是客觀現象，內容是形式化的科學理論，形式是語言，包括自然語言與數學語言。

    科學的最基本性質是什么？

    是可證偽性！

    這樣的定律只能運用在一定的尺度罷了，當研究大于這個尺度，那么這個理論將就不再被適用了，就比如，從功法的差異并沒有在這個公式上體現，他所研究的都是同種功法之下的弟子，而功法也是這修仙的一大區別點，他的這個理論的適用范圍也就很有限了。

    所以張平必須學習，去研究。

    所以張平走出自己的偏房，走出師門管理的側峰，通過云梯來到了九清元門的巨大主峰上。

    主峰高聳入云，體積巨大，立于云層之間。

    他走向了九清元門的最大藏書樓。

    高樓如同一座巨塔，有二十層，足足有兩百米有余。古色建筑，內置著書香氣息。

    他身為連煉氣期都沒有進入的凡人弟子，也只能通過令牌閱覽這第一層的書籍。

    第一層放置的都是基礎的入門功法，簡單的術法，宗門歷史，地區歷史，門規戒律，還有一些雜亂的書籍。

    張平慢慢走進第一層。

    第一層里，有煉氣期的弟子，也有沒有開始修仙的弟子。

    他們一個個專注，專心地學習著，周圍嚴肅，緊張，誰也不想輸給誰。

    氛圍很凝重。

    可是當張平走進來，這里緊張嚴肅的氣氛里一下子充滿了快活的氣息。

    “喲，這不是張師弟嘛！”一個三品靈根的凡人弟子看到張平，興趣馬上來了，前去招呼他。

    然后一群弟子也都看了過來，臉上露出了笑容。

    修仙是很枯燥的，步入了修仙之門，他們就枯燥了起來，沒有生氣，而張平就是他們拿來尋開心的找樂子的。

    所以一大群人都看向了張平。

    有男有女，年紀都不算大。

    “你今天又來拿書學習了吧？

    你可練出靈力了？哈哈哈……”一個男子笑道，言語之中盡是嘲笑。
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