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    陳衛看著幾個年輕人如夢初醒的站起來，走出屋子。

    順帶把門關上。

    他盯著握著大提琴的男人，掃視一遍屋里的擺設，腳步閑散像參觀老朋友家。

    段永瓊遞過報名章程，聲音略帶歉意：“您好，我的水平，您可能是道聽途說，不如先聽我拉一曲您再決定要不要報名吧？”

    聽完的學生，都會乖乖掏出高于市場兩倍的費用。

    不知道這人怎么找到這里的，

    但段永瓊肯定，聽完他曲子的學生，都會任由情緒擺布，然后回去折磨他們的父母，釋放青春期的叛逆。

    展示人性，釋放人性，這不就是藝術的魅力嗎。

    “好的，麻煩段老師了?！?

    陳衛拉過來一張有靠背的凳子，笑容對著墻上的鏡子，點頭示意段老師可以演奏了。

    他選這個位置，

    很刁鉆，

    既可以看清楚段永瓊的正面，也能通過鏡子看到他的背面。

    據姜欣給的資料，段永瓊教過的學生里，有一個在白馬社區擁有家族產業的學生消失了，連同他們一家四口人。

    但能收住情緒和他自然暢談，說明他是活人，沒有變成情緒異變怪物。

    啪嗒！

    一張黑特證件掉落在兩人中間地上。

    段永瓊笑容，收住。

    僵硬、嚴肅的眼神望著地上。

    陳衛心里一沉，露出微微笑容：“抱歉，段老師，路上撿的，希望沒打斷您的醞釀?！?

    段永瓊有些古怪的舔了舔琴弓，

    開始演奏。

    陳衛能聽出來，因為三嬸在音樂方面比較有天賦，段永瓊演奏的曲子有點像《卡門》，

    那是一百多年前的曲子，是一個溫柔、直率的愛情悲劇。

    但它又不是卡門，

    聽起來，仿佛陽光午后一個人走在飄滿落葉的小道。

    陳衛在手機上輸入：

    “韓主任，我感受到了，有一點……憂郁。”

    其實，陳衛也不確定自己感知對不對，但音樂是一門聽不懂也會靈魂共振的藝術，聽起來太難受了。
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