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    被臨時請來做先生的甄堯十分懵逼，他看魏無雙準備大干一場的模樣，不免奇怪：

    “你準備讓村中五萬人都識字？”

    “這不好實現，而且沒有必要啊。”

    甄堯覺得他讓村中人識字是好事，也值得發展，但培養對象應該是孩童，大人還培養什么？

    這也是此時代人們的慣性思維，讀書的都是孩子，成人讀書還不夠讓人笑話的。

    但魏無雙的態度很堅決，他專門把麾下文武、村中族長都召集來，強調此事：

    “必須所有人都識字，哪怕只是認識自己的名字，會寫自己的名字。”

    “知識就是生產力，更是社會、文明進步的基石，這次的識字是強制性的，而且我還會設激勵制度，獎賞那些學習進步快的，等到過年分紅的時候，還要上臺演講。”

    “另外，軍人更要識字，在過年之前，不認識一百個字的逐出軍隊。”

    魏無雙最后的話，讓不少戰將驚悚，曲義扭扭捏捏道：

    “這樣子不好吧，有些軍漢就是笨，但打仗兇猛的很，學不會被逐出去不是可惜了。”

    其他戰將雖然沒有說話，但是魏無雙知道他們也很有意見的，畢竟他們都覺得只要會打仗就行了，為何要識字？

    尤其是那些小卒，或許下一次上戰場就戰死了，學習沒什么用啊。

    魏無雙耐心給他們解釋道：

    “只有識字才能看得懂調令，明白軍中旗語和指示，你們都經歷過戰場，應該很清楚戰場調動軍隊時的困難。”

    “士族軍隊為何精悍？因為他們軍中有很多士族子弟做骨干，這些人不僅識字而且懂得兵法戰略。”

    “試想一下，軍中有這樣的基礎軍官，戰斗力豈能不強。”

    魏無雙見眾將還在沉默，他知道這些將校們還沒有轉變觀念。

    要想改變這些將校的想法也并非一朝一夕的事。

    既然是麾下軍隊，只需下令就好，等他們認識到學習的必要性和用處了，自然也就能讓他們積極起來。

    且為了調動他們的積極性，魏無雙還設立了軍事學院。

    “凡是能通過考核進入學院，學成之后參軍便是伍長、什長、都伯甚至是都統。”
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