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    星際純種植物稀少，x元素侵染嚴(yán)重，所以星際上有不少學(xué)院開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，努力培養(yǎng)能夠在種植上有天賦的學(xué)生。

    喻笙猜得也沒(méi)錯(cuò)，這一屋子的大佬主要就是來(lái)看看有沒(méi)有好苗子，能夠提前招到自己手下的。

    畢竟等人家畢業(yè)，估計(jì)早已經(jīng)被挖走了。

    “你可以看看這些孩子們的資料。”

    卡斯蒂教授和喻笙說(shuō)了幾句話(huà)后，也繼續(xù)投入注意力到面前的大屏幕上。

    她雖然中意喻笙，不過(guò)也還是要幫著研究院看看還有沒(méi)有好苗子。

    而這時(shí)，狄恩把自己面前的一疊資料遞給了喻笙：“到時(shí)候你也可以說(shuō)一下你自己的建議。”

    喻笙其實(shí)并不覺(jué)得自己在這些大佬們面前能提出什么建議，正想要委婉拒絕的時(shí)候，那一疊資料就被姬爾笑嘻嘻地接了下來(lái)。

    “老師您放心，我和笙笙一定好好看！”

    看著狄恩教授朝著姬爾隱晦投過(guò)來(lái)的贊賞目光，喻笙隱隱明白了為什么教授一定要姬爾陪著她過(guò)來(lái)的原因了。

    她笑著搖了搖頭，注意力放在了面前的這疊資料上面。

    資料很詳細(xì)，詳細(xì)到這些孩子上學(xué)的時(shí)候掛過(guò)哪門(mén)學(xué)科都標(biāo)注在了上面。

    五個(gè)都是木系異能，不過(guò)異能表現(xiàn)出的形式跟等級(jí)大不相同而已。

    喻笙大概地掃過(guò)這五個(gè)孩子的資料，然后更多的注意力卻是放在了投屏上各自的表現(xiàn)——

    對(duì)于喻笙來(lái)說(shuō)，紙上的這一切都不過(guò)只是文字而已。她要看到的，是自己眼睛能看到的一切。

    所有學(xué)生在進(jìn)入房間后，第一反應(yīng)是去感受桌上這些種子的品種以及它們的生命力。

    品種決定了他們應(yīng)該用什么方式去培育這些植物，而生命力——

    更大程度上決定了他們應(yīng)該使用多少異能去催生。

    沒(méi)過(guò)多久，每個(gè)房間都亮起了不同程度的綠光。

    綠光顏色越濃，代表著他們的異能等級(jí)強(qiáng)度就越高。

    “這一屆木系異能的孩子是越來(lái)越多了。”

    一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老教授忍不住感慨：“想當(dāng)年，我們一個(gè)學(xué)校都湊不到兩三個(gè)擁有木系異能的孩子。”

    “得了吧，何止是湊不到。”
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