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    李承乾頓時感覺之前還隱隱升起的那一點點希望和光明，就因為陸德明這話給黯淡下去了。

    四書當中好歹還有個《論語》事學過一些的。

    這五經里面，可沒有他學過的！

    這不得聽天書一樣啊？

    李承乾心中難受，卻也沒辦法，這是自己答應下來，也沒辦法叫人換科目了。

    聽什么不是聽呢？

    反正他都聽不懂。

    “如今便由臣為殿下從《春秋》講起。”

    這五經是《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。

    才能夠《春秋》開始講，這事順便也可以講講歷史了嗎？

    “《春秋》乃系日月而為次,列時歲以相續。此乃孔夫子所編，記載了周朝時期魯國國史。其語言簡練，然微言大義，值得細細品鑒，領會其中奧義。”

    此人的人大多認為《春秋》是魯國史官左丘明所作，后來由孔子編修。

    雖然《春秋》是儒家經典，更是孔夫子所編的，更加適合讓孔穎達這個孔夫子之后來講解。

    應該沒有人比孔家人自己更了解孔夫子的經典了。

    但陸德明也是個經學大家，在對經學的研究上，也不遜于人。

    不然的話，李二也不會一早就將他與孔穎達指給李承乾做老師，讓他們教導李承乾了。

    能偶與孔穎達一起被李二托付教導太子的重任，這就已經說明了李二對陸德明的看重，也說明了陸德明的才華與能力。

    李承乾聽著陸德明由淺入深，從總覽到里面的細節，然后從頭到尾的開始講學，腦中卻都化作了一片嘈雜的嘰嘰喳喳聲。

    他是真的有點聽不懂。

    但是又不好說。

    因為看著陸德明那樣子，他都能夠猜出來，陸德明肯定從簡單的開始講起的。

    而且看那個樣子，這些應該是沒學的時候，都應該知道了解的。

    陸德明大概也是因為講學要圓融、完滿，所以才將這些一起講出來。

    但那也是簡單的一筆帶過，沒有多說。

    李承乾已經有了預感，自己的未來，怕是不會好過了。

    這種最簡單的，他都聽不太懂，還要連猜帶蒙的。

    那真正說到難一些的，他豈不是什么都聽不懂了？

    聽都聽不懂，他哪里還能有信心學會呢？

    這要是學不會，這些人不會一直反復復給他講吧？
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