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    《關(guān)于華清大學(xué)陳諾同學(xué)的特殊培養(yǎng)計(jì)劃》。

    這是陳諾看文件上的標(biāo)題。

    幾分鐘后，陳諾看完了，此刻臉上更是興奮。

    真是瞌睡來(lái)了，就有人給送枕頭。

    這份文件的大致分為三個(gè)部分，第一部分是陳諾的研究成果和個(gè)人資料部分，第二部分則是華清的申請(qǐng)，第三部分是教育部對(duì)華清申請(qǐng)給的批示。

    大致意思是陳諾的特殊性，經(jīng)研究決定，陳諾可以不遵守華清的學(xué)生培養(yǎng)規(guī)則，在達(dá)標(biāo)的前提，盡可能快的完成學(xué)業(yè)。

    “陳諾，這份文件開(kāi)心吧！比那些獎(jiǎng)金和榮譽(yù)要實(shí)惠吧！”

    校長(zhǎng)吳遠(yuǎn)銘開(kāi)了個(gè)玩笑，陳諾剛剛的話他可是聽(tīng)見(jiàn)了的。

    “這個(gè)好，我前幾天還在琢磨這事呢，沒(méi)想到學(xué)校竟然給弄好了！”

    “我大致給你說(shuō)一下這份文件最后的意思，我們針對(duì)你的情況做了一個(gè)研究，上報(bào)給了教育部，給你弄了個(gè)特殊人才培養(yǎng)計(jì)劃。”

    “第一，本科階段，通過(guò)所有課程考試，論文通過(guò)答辯即可畢業(yè)。”

    “第二，碩士研究生和博士研究生，你可以碩博連讀，通過(guò)有關(guān)課程考試，寫一篇博士論文，通過(guò)答辯后，你也可以直接畢業(yè)，而且碩士的學(xué)位證書也給你。”

    說(shuō)到這里，吳遠(yuǎn)銘頓了一下，又道：“以你現(xiàn)在的研究成果和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，本來(lái)想直接授予你碩士和博士學(xué)位的，但我建議你讀完，以過(guò)程為導(dǎo)向，哪怕幾個(gè)月都行，畢竟以后你也要帶學(xué)生，總不能連招生和學(xué)生開(kāi)課題流程都不懂吧！”

    陳諾大喜，立刻道：“沒(méi)有時(shí)間限制嗎？若是我明天寫完論文，明天就能畢業(yè)？”

    “你要是現(xiàn)在論文搞定了，現(xiàn)在我就組織幾位教授給你做答辯，晚上就給你畢業(yè)證和學(xué)位證！”

    吳遠(yuǎn)銘笑瞇瞇的盯著陳諾。

    畢竟陳諾早一天畢業(yè)，他們學(xué)校就多了一位名正言順的頂尖數(shù)學(xué)學(xué)者，這和還是學(xué)生身份的陳諾是兩個(gè)概念。

    “校長(zhǎng)、主任，我若是將孿生素?cái)?shù)無(wú)限性作為本科的畢業(yè)論文，可以嗎？”

    吳遠(yuǎn)銘沒(méi)有說(shuō)話，金釗沉吟了一下，道：“原則是可以的，但我建議你不要這么做。”

    “孿生素?cái)?shù)無(wú)限性是什么級(jí)別你很清楚，若是你本科是這篇論文，那你研究生和博士畢業(yè)論文怎么搞？難不成你要把哥德巴赫猜想給證明了？”

    “你這個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃是要公示的，不僅是在華清，全國(guó)高校都要公示的，一來(lái)是對(duì)你的研究成果肯定，二來(lái)是刺激其他學(xué)生。”
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