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    “兩位教授，你們的好意我心領(lǐng)了，只是我才大二，其他學(xué)科都沒有學(xué)習(xí)，我想先過學(xué)生生活，等過兩年其他科目學(xué)完了，我一定報(bào)二位的研究生，您看如何？”

    思考了半天，陳諾還是拒絕了兩位教授的好意，他覺得暫時(shí)先簽到獲得技能，將大學(xué)課程全部都獲得滿級(jí)再說(shuō)。

    現(xiàn)在去當(dāng)研究生，萬(wàn)一研究點(diǎn)東西出來(lái)，發(fā)個(gè)論文，以他那四級(jí)的英語(yǔ)水平，絕對(duì)死翹翹了。

    見陳諾態(tài)度如此明確了，秦奮和王承德也知道，再勸就是適得其反了。

    “陳諾，你這物理是誰(shuí)教你的？”

    “沒人教呀，我就是在圖書館隨便看看，然后就會(huì)了！”

    兩位教授差點(diǎn)一口老血噴出來(lái)，聽聽這說(shuō)的是人話嗎？

    你隨便看看一年就會(huì)了，水平比我們這活了五六十年的老頭子都不遑多讓，那我們這把年紀(jì)豈不是活到狗身上去了？

    “我是這么想的，一門一門課程的吃透，再繼續(xù)下一門。”

    陳諾的話讓兩位教授再次無(wú)語(yǔ)，聽他這話里意思，接下來(lái)要研究另一門課程？

    “你接下來(lái)準(zhǔn)備研究哪一門？英語(yǔ)還是數(shù)學(xué)，或者化學(xué)？”

    “我建議你先研究英語(yǔ)，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，以后用的也多，比如論文、國(guó)際會(huì)議、各種學(xué)術(shù)期刊等，看不懂那就是要命了。”

    “不，我建議你先研究數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是是所有學(xué)科基礎(chǔ)，強(qiáng)大的數(shù)學(xué)思維，會(huì)對(duì)物理產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用，至于老王你說(shuō)的雖然在理，但也不是特別重要，大不了到時(shí)候給他配個(gè)翻譯就是！”

    兩位教授的爭(zhēng)論，陳諾苦笑不一。

    他很想告訴教授，研究哪一門不是他說(shuō)的算，系統(tǒng)獲得哪一門就是哪一門了。

    “王教授，今天您還滿意嗎？”

    面對(duì)陳諾突如其來(lái)的反問，王承德先是疑惑，而后哈哈大笑，道：“你小子真是個(gè)滑頭，以后我的課你可以不用來(lái)，考試滿分！”

    得到王承德的保證，三人又閑聊了一會(huì)后，陳諾離開了秦奮的辦公室。

    門外陳諾看著厚厚的兩本專業(yè)書籍忍不住苦笑，得咧，昨天王教授給他一份暑假作業(yè)，今天秦教授倒好，直接給了兩本書。

    隨手翻了翻，陳諾就將兩本扔到送餐箱內(nèi)，晚上回去看看，就當(dāng)鞏固所學(xué)了。

    現(xiàn)在嘛，還是安安心心送外賣了。

    秦奮辦公室內(nèi)，秦奮與王承德兩人面面相覷。
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