第(1/3)頁(yè) 早自習(xí)結(jié)束, 莊州偷偷從教室后門(mén)溜進(jìn)來(lái)，坐在座位上打開(kāi)書(shū)包，翻開(kāi)習(xí)題冊(cè)。 英語(yǔ)課代表是個(gè)扎小辮的女孩子, 她抱著一沓習(xí)題冊(cè)過(guò)來(lái)收作業(yè)，走到莊州身旁時(shí)瞄向空白的書(shū)頁(yè), 在小本子上一筆一畫(huà)記下莊州的名字。 “在寫(xiě)了在寫(xiě)了。” 他趕緊拿起筆奮筆疾書(shū)。 沈遲脖子上掛著耳機(jī), 面無(wú)表情從正門(mén)走進(jìn)來(lái), 走到自己的座位上坐下。 課代表小心翼翼地問(wèn)：“沈遲, 你英語(yǔ)作業(yè)做完沒(méi)有？今天要交習(xí)題冊(cè)。” 少年從書(shū)包里翻出一本嶄新的習(xí)題冊(cè)，連名字也沒(méi)寫(xiě)，顯然都沒(méi)打開(kāi)過(guò)，他眉間帶著淡淡的困惑：“這本嗎？” 空氣靜默了兩三秒。 莊州覺(jué)得和沈遲比起來(lái), 自己還挺勤奮好學(xué)的，向來(lái)是好學(xué)生的課代表一定無(wú)法容忍。 然而下一秒他聽(tīng)到課代表羞澀地說(shuō)：“下次記得寫(xiě), 先不記你名字。” 莊州：…………差別待遇未免太明顯 他不得不承認(rèn)長(zhǎng)一張好看的臉就是容易迷惑小姑娘，不像他們都憑實(shí)力不交作業(yè)。 因?yàn)楦骺普n代表在收作業(yè)，教室亂哄哄的一片，有交作業(yè)的，有借作業(yè)的, 還有說(shuō)小話(huà)的，直到王老師走進(jìn)教室時(shí)仍亂作一團(tuán)。 “同學(xué)們安靜。” 王老師無(wú)奈地開(kāi)口, 可應(yīng)者廖廖。 但當(dāng)板寸頭的燕深提著書(shū)包走進(jìn)來(lái)后, 整間教室都安靜了, 沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)得見(jiàn)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。 沈遲朝燕深望了一眼。 “班上的人都怕他。”莊州一邊補(bǔ)作業(yè)一邊小聲地說(shuō)，“他父親是剛放出來(lái)的殺人犯，老師也不敢管他。” 沈遲沒(méi)再看。 上午第一節(jié)課是英語(yǔ)課, 王老師在講臺(tái)上教課文，中文一遍英文一遍，中文一遍英文又一遍…… 他的口語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)，拖腔帶調(diào)，帶著濃濃的邊城口音，班上大半人都聽(tīng)睡著了。 特別是后排，可以說(shuō)是全軍覆沒(méi)，只幸存了沈遲一根獨(dú)苗，少年低頭做著筆記。 王老師甚感欣慰，看著那頭想抓去理發(fā)店的紅毛竟也順眼起來(lái)，他拿著課本踱步到沈遲身邊，想看看記錄了自己哪些話(huà)，可一看才發(fā)現(xiàn)—— 畫(huà)的是一張海島地圖。 少年專(zhuān)注地畫(huà)著地圖，見(jiàn)到他來(lái)也沒(méi)什么反應(yīng)，他終于忍無(wú)可忍：“沈遲，你把我剛剛帶讀的課文說(shuō)一遍。” 聽(tīng)到王老師的聲音，莊州猛然從夢(mèng)中被驚醒，他趕緊嘩啦嘩啦翻開(kāi)書(shū)。 他記得睡著前好像講到了第八十九頁(yè)，不過(guò)第九十頁(yè)看著也挺耳熟的，他正不知道怎么給沈遲打掩護(hù)時(shí)，少年開(kāi)口了。 “the road to modern english at the end of the 16th tury……”沈遲把原文一字不差地背了出來(lái)。 要不是王老師一直注意到沈遲這邊，都快認(rèn)為沈遲是個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課的好學(xué)生了，他疑惑地問(wèn)：“你什么時(shí)候背的？” “你上課的時(shí)候。” 少年繼續(xù)畫(huà)著地圖。 “你聽(tīng)到就能背下來(lái)？” “你讀的次數(shù)太多了。”少年冷聲回答。 王老師：………… 他只讀了十來(lái)遍而已，教英語(yǔ)可不就要讀嗎，他咳嗽了一聲：“你下課來(lái)我辦公室一趟。” 見(jiàn)少年頭也沒(méi)抬，他補(bǔ)充了一句：“你不來(lái)的話(huà)，我就去你家里。” 王老師的話(huà)音落下，沈遲握筆的手頓了頓。 下課后，少年背著書(shū)包走到辦公室。 “我看了一下你在燕外的成績(jī)。”王老師從椅子上站起來(lái)，“成績(jī)可以說(shuō)十分不理想，但你記憶力很好，又選的是文科，考個(gè)專(zhuān)科應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，努力一把還能上本科，只要這一年你能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。” 聽(tīng)到最后一句話(huà)，沈遲垂下頭，情緒不明地說(shuō)了句：“都高三了。” 少年轉(zhuǎn)身離開(kāi)了辦公室。 沈遲回到家，用鑰匙打開(kāi)門(mén)，季爸和季媽在醫(yī)院沒(méi)有回來(lái)，房子里只有他一個(gè)人，像是無(wú)關(guān)緊要般—— 被遺忘了。 他默默走進(jìn)自己的房間，將衣服收拾好放進(jìn)行李箱里，用黑色的主機(jī)包裝起電腦。 紅頭發(fā)的少年背著包拖著行李箱離開(kāi)了季家，除了自己的東西什么也沒(méi)帶，一如來(lái)時(shí)。 第(1/3)頁(yè)