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第二十五章 話說完了,誰贊成,誰反對?-《我,木葉的人生導師》


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    “哦?忍校集訓?”

    忍校考試,三代雖然抽空用望遠鏡之術看了眼,但并沒有細看,自然不知道里頭夕日真紅跟京一的對話。

    次日。

    他看到夕日真紅提上來的信件,滿滿一大篇,上邊陳列了京一所帶班級的三身術之精妙,更將他跟神田京一的對話事無巨細地寫了上去。

    猿飛日斬看得很仔細。

    看了良久,他掏出了自己的煙桿,忍不住點上開始抽起來。

    忍校集訓!

    精英上忍是忙碌,但相比起這么多優秀的學生,精英上忍的一個月根本不值一提,抽空教上個把月完全沒問題。

    如果推行下去,絕對好處勝過壞處。

    但是。

    他就沒想到。

    “大人,您傳我?”

    “鹿久,今天我被后輩上了一堂課啊,你看看這個……”

    三代笑呵呵地拿起信件遞過去。

    進門的是奈良鹿久。

    自第二次忍界大戰開始,鹿久便開始逐漸擔任三代的參謀,很多事三代都要跟他商議,此次也是不例外。

    鹿久接過,細細看了起來。

    一開始,他也沒多在意。

    可是。

    看到夕日真紅所述的內容,他逐漸臉色嚴肅起來。

    十分嫻熟的三身術!

    或許三身術不如其他忍術強大,但在戰場上,它能讓下忍們配合、保命,絕對是每個下忍必須掌握的基礎。

    京一教了一個月,他的學生們個個三身術扎實無比!

    效果太強了。

    不止如此。

    窺一斑可見全豹,他們的三身術如此嫻熟、迅速,可見查克拉控制能力也很強,綜合而言,京一一個月教出的學生,質量是往屆的數倍以上。

    這些人畢業,能迅速適應忍者工作,很快融入下忍群體。

    短短一個月,如此大的提升。

    當然要推行!

    而且。

    京一不只是自己會教,他還總結出了如何教、怎么誘導,讓學生內部良性循環——即神田京一口中的“先進帶動后進”。

    這殊為難得。

    可以說,京一提及的東西,全部都是可以普及的措施。

    奈良鹿久想到此處,不禁深吸一口氣說道:“神田京一果然是奇才,讓他只是當個上忍真是可惜了。”

    “嗯,我讓他帶隊了。”
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