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    “那個老師，叫趙春然，她是信佛的，她跟我說，佛本無相，師者萬相……”

    “沒有哪個人就注定適合當老師，老師也沒有固定的模樣，同樣的方法可能適合別人，但可能不適合你，只要你能把學生教好，往好的方向教，那你就是好老師……”

    “沒有誰能規定一個好老師必須是什么樣子……”

    方白喃喃道。

    其實他這一路走來，備受爭議。

    記得前世剛當老師的時候，很多人都說他不適合教書，每天都跟學生打成一片，帶著學生玩，沒有一點老師的威嚴……

    有時候還跟學生打打鬧鬧，還吵嘴，還偷換學生的校服，坐在教室里，甚至連任課老師和不知情的學生都沒發現他。

    偶爾他中午的時候還去教室里跟學生搶飯吃。

    不經意間順走別人剛買的飲料，喝完之后還跑過去故意大聲說，你飲料怎么不見了……

    但是他前世帶的那兩個班，成績都從最后，慢慢升到了前列，甚至初中那個班，是從倒數第一升到了和尖子班齊平的水平。

    后來他從初中跳到高中，一樣當班主任。

    給了他一個普通班，他依舊把這個班帶的風生水起，最后還趕超了尖子班……

    他帶班越帶越自信，越帶越明白自己的教育方式沒有問題。

    他用自己的教育方式，狠狠的打了無數人的臉。

    那些在背后議論他不適合當老師的人，他一個一個去打臉。

    剛帶那個初中班級的時候，有一個老教師說他不行，這班級肯定帶不好。

    殊不知那個老教師帶的班就全校紀律、成績最差的。

    最后畢業考，班上連一個考上公立高中的都沒有。

    等到方白這個班級畢業的時候，全班四十二個人，有二十二個上了公立高中，其中前九名都進了市區最好的一中二中。

    要知道方白帶的班級只是一個普通班，按照正常情況來說，能有一個人進一中二中就算是完成任務了，兩個就算超額了。

    而方白完成了九個，已經和尖子班持平了。

    這無疑在那些尖子班班主任的臉上狠狠扇了一巴掌。

    后來方白被高中看中，調走的時候，這個初中還不想放人……

    憑什么你可以直接否定我？

    老師憑什么就必須跟你一樣？

    憑什么我就教不好學生？

    “所以，我才不管別人怎么議論我呢，反正我問心無愧就行！”
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