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    自古以來都不缺背后捅刀的人。

    就好像戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還有人投敵叛國之人。

    許之謙雖然是近幾年才火起來的，但是還是有很多的死忠粉，甚至還有很多對(duì)他印象不錯(cuò)的路人，因?yàn)樗@句話，而路轉(zhuǎn)粉。

    因此，微博上很快就分成了兩派。

    一派覺得方白有罪，甚至罪大惡極，配不上老師兩個(gè)字。

    另一派覺得真相還沒出來，視頻完全是在惡意引導(dǎo)。

    兩邊人掀起了罵戰(zhàn)！

    微博上一下子就熱鬧了起來。

    平常都是因?yàn)楦鞔竺餍侨缓笏罕?，各種明星的腦殘粉，或者腦殘言論引起了罵戰(zhàn)。

    而此次，則是因?yàn)橐粋€(gè)視頻……

    “方白，你沒事吧？”

    正在偷懶歇息的方白突然接到了秦夢(mèng)的電話。

    “啊？我怎么了？”

    方白有點(diǎn)懵。

    “你還不知道嗎？”

    拿著手機(jī)的秦夢(mèng)此時(shí)竟然有些無奈，方白這事就快鬧出天際了，都已經(jīng)登上熱搜了，他這個(gè)當(dāng)事人竟然還一幅不知情的樣子。

    “知道啥？！”方白皺起了眉頭。

    “網(wǎng)上因?yàn)槟憬裉熘形绲氖?，都要吵瘋了！?

    秦夢(mèng)小聲道。

    “額……”

    方白聽見這，頓時(shí)有了一種不好的預(yù)感。

    連剛剛泡好的泡面都沒心思吃了。

    趕緊打開自己的電腦，游覽起了網(wǎng)頁。

    【公立老師午休時(shí)間利用廣播表白學(xué)生】

    看著熱搜上那被置頂?shù)臉?biāo)題，方白都懵了。

    點(diǎn)開這個(gè)標(biāo)題。

    只見一個(gè)主持人在那里夸夸其談，一幅正經(jīng)人的樣子。

    “中午，是學(xué)生休息的時(shí)間，沒想到竟然還有老師利用這個(gè)時(shí)間去表白學(xué)生，事情究竟是如何，讓我們來看一看……”

    接著又是一段視頻。

    “喂喂喂，秦夢(mèng)在嗎？秦夢(mèng)在嗎？”

    方白聽得出，這是自己的聲音，但是視頻被人斷章取義了。

    也就是說，有人想整自己。

    斷章取義，是自媒體最喜歡用的手段。

    方白曾經(jīng)見過最離譜的，就是自媒體隨便截了一張圖，然后就可以編造一大段內(nèi)容，比如說，少年的愛因斯坦數(shù)學(xué)就考了1分，然后說什么愛因斯坦從小數(shù)學(xué)就不好……

    這就是典型的斷章取義，在德意志，1分是滿分，也就是說，愛因斯坦從小就是學(xué)霸。

    看到這里，方白已經(jīng)明白事情的原委了。

    與此同時(shí)。

    希高的工作群里也鬧了起來。

    【這視頻是惡意中傷方老師吧！】

    【唉，鬧這么大，局那邊肯定會(huì)處理的！】

    【也不知道是誰上傳的視頻，這擺明的有問題嘛！】

    【無風(fēng)不起浪！】
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