第151章 狀元和傳臚-《大明之最浪太子系統》
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一個進士研究格物,和一個狀元研究格物所帶來的榜樣的力量是不同的。
我要考狀元!
會試的時候王守仁考得非常好,拿下了第二名。
待到最終排定名次參加殿試的時候,王守仁排到了第四。
前三名賜進士及第,名頭都很響亮,狀元,榜眼,探花。
第四名也有個名頭,傳臚。
王華老懷大慰,為王守仁感到驕傲。
王守仁略微有些遺憾,要是能考中前三名就好了。
顧鼎臣秀出天際,在殿試中一舉奪魁。
成為了大明朝第四十四任狀元。
在接受《大明萬年報》采訪的時候,新科狀元和傳臚表示自己能考得好,除了用功讀書外,研究格物也有一定的幫助,研究格物有助于培養自己的邏輯思維能力,能透過現象發現萬物運行的本質。
雖然這種說法大多數人不相信,但是總是有相信的。
松竹齋里朱厚照根據九年義務教育課本上的內容,結合各種繁雜的物理知識編寫的格物學的書籍,銷量一時倒是翻了幾番。
明代英宗以后慣例,科舉進士一甲者授予翰林院修撰、編修。
另外從二甲、三甲中,選擇年輕而才華出眾者入翰林院任庶吉士,稱為“選館”。
金殿唱名后,顧鼎臣被封為翰林院修撰,從六品官職,主要職責為掌修實錄,記載皇帝言行,進講經史,以及草擬有關典禮的文稿。
王守仁進翰林院任庶吉士,庶吉士是一個短期過渡的官職,三年后考試合格者,授予“翰林院檢討”,從七品官職,或者分發各部任主事等職,或以知縣優先委用。
明代的翰林為政府儲才之地。
英宗后有慣例:非進士不入翰林,非翰林不入內閣。
故此庶吉士號稱“儲相”,能成為庶吉士的都有機會平步青云。
例如萬歷年間內閣首輔張居正,即是庶吉士出身。
顧鼎臣和王守仁只要不犯錯,憑借二人的能力,退休之前當個六部尚書基本是沒什么問題的。
更何況二人還有一個強大的靠山,大明太子朱厚照。
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