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    他提到的理科相關知識好像都有涉及，只是大多都是基礎，沒有什么高深的東西而已。

    如果學理科的考生真把這些都學會了，那也能算是不錯的理科人才了。

    問題，他通過什么樣的考題才能測試出來這些考生學得怎么樣了呢？

    直接讓人描述橋梁怎么建造，漕運大船怎么建造，甚至水車什么的怎么制造嗎？

    這些好像都太膚淺了，只要真正學過的都會，根本沒有什么意義。

    而且，他還不能光就這些教程出題，他還得結合大明現實發展的需要出題。

    這樣他才能判斷出來哪些考生才是他真正需要的人才。

    唉，這題還真不是一般的難出啊！

    他盯著眼前的教程沉思了不知道多久，目光突然間停在一本書的封面上。

    這本書的書名就是《礦物勘探和冶煉》，作者不知道是誰，因為原本應該印著作者名的位置印著四個小字，工部匯編。

    也就是說，這本書是工部根據他當時提出的理科思路臨時匯編出來的。

    他拿起來翻看了一下里面的目錄，不由微微點了點頭。

    這本書從內容上看還是比較全面的，金銀銅鐵等常見礦物的勘探和冶煉方法都有，甚至還提到了他所說的合金概念，并且舉了幾個實例。

    他為什么會翻開這本書呢？

    因為他想到考題了。

    考題就是《論礦》！

    這個考題起碼能看出考生對于礦物的理解程度來。

    如果粗淺一點，就根據這本教程論一論礦物的勘探和冶煉也行，起碼證明考生好好學習了這方面的知識，也理解了。

    如果深入一點的，能提出書中沒有的勘探方法或者是冶煉方法，那就是了不得的人才了。

    而這會兒大明正需要這樣的人才。

    因為大明的的疆域正在急速擴張，這些疆域里面還有很多礦物沒來得及勘探和冶煉呢。

    礦物資源也正是大明發展最為急需的資源。

    如果這次能選拔出一批這方面的人才，那對大明的發展是極度有利的。

    泰昌是越想越滿意，越想越滿意。

    這考題，出得可太妙了！

    豈不知，這對于考生來說又是個相當奇葩的考題。

    大多數考生可能都想過，考題會是論數，論機械，論造船，甚至論火槍火炮。

    如果是這類題目，考生都不會覺著奇葩。

    問題，這論礦，著實有點奇葩。

    咱論點別的不行嗎？


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