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    等楚飛吃完了，轉頭就看到楊小竹正在和‘圓滾滾’的風刃較勁呢；因為過分用力，俏臉已經有些蒼白。

    楚飛笑了，輕聲解釋：“風刃的壓縮，需要計算數據，而不是蠻力。要計算縱波、橫波、波峰、波谷的數據，調整數據模型和結構。

    有一個最簡單的方法，就是降低頻率。聲波的傳播速度是一定的，頻率越低，波長越長，也就越扁平。但頻率低了，威力也會降低。”

    楊小竹手中圓滾滾的風刃，刃口漸漸扁平，空氣中出現微弱的嘶鳴聲。

    楊小竹臉上出現燦爛的微笑，“原來這么簡單啊。”

    七點半，陳文新踩著鈴聲走來。站在講臺上，冷冷的看著所有人：

    “同學們，我們已經落后了。別的學校的開竅班，已經開始傳授第五個法術。而我們才剛剛傳授第二個法術。

    從今天開始，跟不上進度的同學們，課后多努力吧，不再等你們了。

    今天開始傳授第三個法術，風之翼。

    飛行，一直是我們的夢想，風之翼，就是放飛夢想的翅膀。

    感知之風、風刃、風之翼，三者共同組成一個基本的法術套件，三種法術用好了，將擁有完整的戰斗力。”

    立即有同學舉手發問：“老師，我看還有龍卷風、風之束縛、狂暴風刃等法術啊。”

    陳文新點頭，卻說道：“這些法術大都是從這三個法術演變而來，有些是和小法術雜糅而成。”

    風之翼的數據模型就復雜太多，連楚飛都聽得都些皺眉。

    身體直接飛行，一直是人類的夢想，如今依舊。但飛行可不是簡單的事情。

    一個飛行空氣動力學，就足以讓絕大多數聰明人‘絕頂’。更別說還要和精神力結合，形成法術。

    最簡單的風之翼，是不動的，只能滑翔；高級的，才能如真正的羽翼一樣飛行。

    這一節課講了兩個多小時，楚飛才勉強理解大概的原理。

    感知之風，是對聲波（震動）的利用；

    風刃，是利用聲波聚能；

    這兩個法術原理都比較簡單、單一。

    但風之翼就復雜了。

    首先要定型，要用到小定身術、風刃的部分數據模型；

    其次要靈活、動起來，而且要持續移動、無級可調，這就要‘反向’利用多普勒效應，通過聲波的壓縮來驅動。

    這其中，又要學習超聲波電機的機械技術和原理。

    所以，一個看上去簡單的風之翼的法術，竟然要學習飛機的動力設計、要學習超聲波電機的設計，還要研究多普勒定理，還要學習數據模型和數據結構等等。

    陳文新講完了，講臺上已經漂浮了8個巨大的光幕。
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