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    “哦，原來(lái)是托啊。了解，了解。”

    很快所有人都下車(chē)了，布魯斯被史密斯抓到隊(duì)伍前方，二人也沒(méi)再多聊。

    學(xué)校北門(mén)外，這里沒(méi)有其他建筑，地上長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草似乎很久沒(méi)人來(lái)過(guò)。

    面前的是一棟高大的白粉墻壁，上面拉著密集的電網(wǎng)，連一只蚊子都看不見(jiàn)。

    就連天上的飛鳥(niǎo)都下意識(shí)遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

    布魯斯站在人群邊緣，遙望著面前這棟灰白色的死寂建筑。

    阿卡姆瘋?cè)嗽骸?

    這里是大部分調(diào)查員的歸宿，關(guān)押著因?yàn)榻佑|神話(huà)生物而瘋狂的調(diào)查員們。

    布魯斯有些佩服老頭，如果說(shuō)除了神話(huà)生物扎堆的巢穴外，確實(shí)沒(méi)有其他地方能比阿卡姆瘋?cè)嗽焊憻捯庵镜牧恕?

    至少……

    “老師，你這節(jié)課有死亡指標(biāo)嗎？”

    “你老師我還沒(méi)瘋。”史密斯嗆了一句，他抬起手大喊道：

    “孩子們，現(xiàn)在每個(gè)人都注入理性藥劑，手里再拿一瓶作為備用。”

    但凡密大的學(xué)生或多或少都聽(tīng)過(guò)有關(guān)阿卡姆的傳聞，對(duì)這個(gè)地方所有人都瘆得慌，紛紛注射藥劑。

    “孩子們，給大家介紹一下。這位是學(xué)校圖書(shū)館的管理員，布魯斯.李，也是你們的學(xué)長(zhǎng)，現(xiàn)在擔(dān)任本節(jié)課的助力。”

    猝不及防，史密斯直接把布魯斯來(lái)到人前。

    “布魯斯和你們一樣，哦不，他的靈感比你們?cè)趫?chǎng)的人都要高，但他現(xiàn)在成功克服了高靈感所帶來(lái)的問(wèn)題。孩子們?nèi)绻銈冇惺裁蠢Щ螅梢詠?lái)找布魯斯，他會(huì)給你們答案的。”

    見(jiàn)四十幾雙眼睛朝他看來(lái)，布魯斯只能露出一個(gè)官方的微笑，私下咬牙低語(yǔ)道：

    “老頭，你在干什么。”

    然而史密斯沒(méi)有搭理他，介紹完后，便帶著學(xué)生走向了精神病院的大門(mén)。

    兩個(gè)守衛(wèi)接過(guò)了史密斯的證件，布魯斯注意到這兩個(gè)人好像都是聾子。

    不愧是阿卡姆精神病院，就連守衛(wèi)的選拔都這么嚴(yán)格。

    隨著大門(mén)打開(kāi)，幾十個(gè)人魚(yú)貫而入，布魯斯發(fā)現(xiàn)，這里的守衛(wèi)都有一個(gè)共同特點(diǎn)。

    那就是，小聾瞎。

    不僅靈感低，而且大部分還是聾子。

    基本上看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，那些精神病患者也根本無(wú)法蠱惑這些守衛(wèi)。

    就像你不能色誘一個(gè)植物人。

    “好了，先就到這兒。”

    史密斯拍了拍手，示意學(xué)生們停住，他們左手邊是一個(gè)全密閉的房間。

    整間瘋?cè)嗽罕粺捊鸱嚫采w，隨時(shí)監(jiān)控魔力波動(dòng)，并且每天的飲食里都加入了大量煉金藥劑，保證精神病患者的精神穩(wěn)定，無(wú)法穩(wěn)定念出咒文。

    房間的玻璃外門(mén)突然打開(kāi)，露出其中一個(gè)十幾平米的小房間。

    一個(gè)穿著白色衣衫的人坐在房間中央，他頭發(fā)披散在肩，背對(duì)著眾人，一股孤寂遼遠(yuǎn)的氣息撲面而來(lái)。

    像是雪山之巔，等候宿敵來(lái)訪(fǎng)的絕世劍客。

    “你來(lái)了。”

    一聲落寞的嘆息，像是億萬(wàn)年死寂的星球孕育出第一個(gè)生命。

    學(xué)生們你看看我，我看看你，大大的眼睛里有小小的迷惑。

    我們是不是走錯(cuò)片場(chǎng)了？

    一時(shí)間誰(shuí)也不知道怎么接話(huà)。

    “我來(lái)了。”

    就在這時(shí)，又一聲蒼涼的嘆息響起，眾人紛紛回頭，包括史密斯都懵逼地看著出聲的布魯斯。

    “你畢竟還是來(lái)了。”
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