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    是夜，麥格教授回到了霍格沃茨。

    大概是因為還沒有開學(xué)的緣故，夜晚的霍格沃茨顯得有些空曠，麥格教授獨自行走在空空蕩蕩的走廊上，陪伴她的只有她自己的腳步聲和肖像的低聲細(xì)語。

    走到一個奇丑無比的巨大石頭怪獸面前，麥格止住了腳步，“冰鎮(zhèn)雪梨汁！”

    只見怪獸在聽到了這句話之后突然活了過來，跳到了一旁，身后的墻壁裂成兩半，一道旋轉(zhuǎn)樓梯露了出來。麥格教授登上樓梯，剛剛裂開的墻壁轟隆一聲合上了，樓梯旋轉(zhuǎn)著上升，就像是麻瓜商場中的自動扶梯一樣。

    樓梯的頂端有一扇木門，麥格教授走上前敲了敲門，吱呀一聲，門自己就開了。

    麥格教授走進(jìn)了房間，這是一間寬敞的圓形房間，墻上懸掛著很多的畫像，有男有女，他們各自做著各自的事情，卻又都在偷偷的打量著麥格。辦公桌子后面坐著一位瘦高的老男人，他的銀發(fā)和銀須長到足以塞在腰帶里，鼻子很長但是看起來有些歪，應(yīng)該是斷過。半月形的眼鏡后面是一雙藍(lán)色的眼睛，其中仿佛蘊(yùn)藏著無上的智慧。

    “麥格教授，要來些蟑螂堆嘗嘗嗎？”

    “不了，阿不思。我今天帶著那個孩子去對角巷了。”麥格教授先是看了一眼被稱謂蟑螂堆的東西，然后果斷的擺手。

    “怎么樣？”阿不思·鄧布利多伸出修長的手指在蟑螂堆里挑挑揀揀，“小艾絲梅拉達(dá)是個什么樣的孩子？”

    麥格教授先是想了想，然后回答道：“一個好孩子，很有天賦，但是同時也很可憐。”麥格教授隨后將艾達(dá)的故事轉(zhuǎn)述給了鄧布利多。

    聽了艾達(dá)不幸的童年之后，鄧布利多先是沉默了一會，然后說道：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年……我們都無法選擇自己的出身，但是卻可以選擇如何生活。這個世界上，總有人能直面人生的不幸，無懼一路上的荊棘，在風(fēng)雨中開出鮮艷的花來……”

    “阿不思，我想她應(yīng)該是個堅強(qiáng)的孩子。您讓我多留意下那個孩子，我這幾天也去觀察過她。她將自己的生活打理的很好，什么時間該做什么事她都安排的很妥當(dāng)……只是，今天我正式和她見面，她的表現(xiàn)很符合這個年紀(jì)的孩子應(yīng)有的閱歷，但是我能感覺到她一直在隱藏著自己，她只展示自己聽話乖巧的一面……”麥格教授一邊回想這幾天發(fā)生的事情，一邊說道。

    “這說明，小艾絲梅拉達(dá)是個聰明的孩子，她很懂得該如何討取別人的喜歡。在一位教師面前，將自己聽話、懂事的一面展現(xiàn)出來，自然會得到教師的喜歡。就好像是一只狡黠的幼狐！。”鄧布利多說道，他有時也會覺得自己是否有些過于謹(jǐn)慎了？只是一個還沒有正式入學(xué)的學(xué)生，自己還有很多的時間去觀察和引導(dǎo)。

    “嗯，是的，她很清楚自己需要的是什么。”麥格回想著今天和艾達(dá)在二手書店的情景，艾達(dá)在挑選書籍的時候并不是隨心所欲地選擇，而是很有針對性地挑選。艾達(dá)購買的都是適合她的書，她可以通過這些書籍增加她對于魔法世界的了解，她很清楚自己的短板，也會想方設(shè)法的去彌補(bǔ)自己的不足。

    “只是，阿不思，我還是不太明白，您為什么會對她感興趣？她只是……崔斯特只是和他的一樣都是從孤兒院出來的而已……”麥格教授始終不太理解為什么鄧布利多會這樣關(guān)注一個尚未入學(xué)的孩子，是因為她和那個名字都不能提的人一樣擁有不幸的童年嗎？

    “我想多了解一下崔斯特小姐，并非是因為他的原因。”鄧布利多回憶了一下，然后對著麥格說，“原因是準(zhǔn)入之書。”
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