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    雖然方法和孟小貝的略有出入，但得出的答案完全一致，并且，孟小貝的步驟看似比他更加簡捷。

    數學老師拿著試卷陷入了沉思。

    沒多久化學和歷史老師也拿著試卷開始匪夷所思。

    他們都是從歷屆高考的題庫中抽調的難題，有些題目需要豐富的課外知識來闡述自己的觀點。

    而孟小貝是在他們親眼見證下，用了大概七八分鐘就完成了歷史全部的五道題。

    化學就更快了，不需要大段地文字闡述，全是選擇題和應用題。

    孟小貝做完題目的時候，化學老師剛剛翻出這幾題的答案，都沒反應過來。

    湊過腦袋想要看一下她如何解題的時候，孟小貝已經全部做完了。

    再一對答案，他更懵了，全對！

    幾個老師都拿著各自出的題目懷疑人生。

    現場一片安靜，誰都沒有公布測試的結果。

    羅副主任和蕭天河從老師們的神情中已經猜到了結果。

    羅副主任這下也懵了，扭頭重新打量起孟小貝，終于想通了一些事情，怪不得林局長會親自指示，讓學校重點培養這個女孩子。

    自認為對孟小貝比較了解的班主任蕭天河，也被眼前的事實驚到了。

    他站在那位出題的化學老師身邊，一邊對照正確答案一邊分析孟小貝的解題方式，時不時轉頭看一眼孟小貝，好像不認識了一樣。

    現場所有人都處于一種極為復雜的思緒當中，只有孟小貝一臉的輕松自在，“物理呢？還有物理沒測試，要不要請個物理老師來出幾道題？”

    聽到孟小貝主動開口，老師們才從懵逼狀態清醒過來。

    尤其是一開始叫的最響的盧慧洳，這會兒低垂著腦袋半個字也說不出來，除了震驚，再就是怎么也想不通。

    拋開人品不說，盧慧洳在學術上還是很有研究的，尤其是在英語教學方面，可以說是全校模仿的優秀典范。

    她出給孟小貝的那份測試卷，每一道題都是根據歷屆高考的題型她親自組織內容獨創出來的，用詞刁鉆，概念模糊，可以說全市獨一無二。

    孟小貝不可能碰巧都做過那些題目。
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