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    接下來的幾天時間里，林宇再度恢復(fù)了自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

    這幾天林宇沒有主動去招惹楊魚魚，楊魚魚也沒有主動找林宇講話，兩人就這樣默契的做著同桌。

    剛開始的時候還會覺得氣氛有些古怪，但是后來就變成了林宇和楊魚魚兩個人的心照不宣，只不過每次兩個人的對視的時候，就會有一種迷之尷尬的氛圍出現(xiàn)。

    而蔡詩靈的關(guān)系，從上次林宇送她回家之后就變得緩和了些。

    雖然林宇很少主動跟她說些什么，但兩人畢竟是同桌，或多或少會有些接觸。

    所以這樣就顯得十分尷尬。

    林宇夾在兩人中間進(jìn)也不是退也不是。

    既怕楊魚魚多想，又不想太傷蔡詩靈的心，進(jìn)退維谷之下，林宇索性全身心的專注到了學(xué)業(yè)上，讓時間來告訴自己答案。

    很快。

    12月22日星期四。

    文安三中高二年級迎來了本學(xué)期的最后一次月考。天氣愈發(fā)的寒冷，不少的學(xué)生都已經(jīng)穿上了小棉襖。

    楊魚魚穿的是一件淡粉色的羽絨服，蔡詩靈則穿的是幾件秋裝外加外面套上了校服外套。

    早上的第一場考試是語文，考完之后比平時下課要早半個小時，率先回到教室的學(xué)生們就已經(jīng)聚在一起討論起來。

    “這次的語文好簡單啊。”

    “這次的選擇題是五個a對吧？我特么選的全是a，五a風(fēng)景區(qū)。”

    “為啥我是五個b？”

    ”？？？”

    “媽的，我古詩詞好像寫錯了，應(yīng)該是北冥有魚，其名為鯤。”

    “你寫的啥？”

    “我寫的北冥有鯤...”

    “別對了別對了，語文考試都要對答案也太不當(dāng)人了。”

    雖然老師強(qiáng)調(diào)過很多遍考試之后盡量不要去和同學(xué)對答案，但是還是會有不少的學(xué)生按捺不住自己的好奇心，非得提前知道自己錯了哪些題目。

    尤其是班上幾個成績好的同學(xué)那里，幾乎每一次考試完了之后都會聚集上一小堆人。
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