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    李宏毅也不是第一次擔任高校新生軍訓教官，知道掌握尺度，平時訓練對學生嚴格之余又要有靈活性，下了訓練，也要和學生打成一片。

    畢竟學生們都是血氣方剛，一昧的強硬倒反會適得其反，一張一弛才是正理。

    學生工作，想做好并不容易！

    “我可能是平時體育運動多了點，有體能支撐！”顧飛將喝完的礦泉水瓶扔進垃圾桶，笑著說道：“以前也就是高一的時候軍訓一周，教官都是我們縣消防大隊的教官，沒有這次這么正式。”

    “我體能也不差，可為什么站個20分鐘就受不了呢？”張猛也是一臉問號，找不出問題所在。

    “腦子里胡思亂想，自然就站不住了！”

    作為入伍近十年的軍官，李宏毅自然清楚張猛的問題出在哪里，站軍姿的時候，最忌心思浮動。

    往往心無旁騖的學生，站起軍姿來就輕松自如；心有雜念的學生，越站越吃力，到最后手腳亂動，眼神亂瞟。

    訓練的間歇，大伙在樹蔭下談笑風生，要不就是在李宏毅的帶領下唱唱軍營歌曲，時間過得飛快。

    等到集合的哨聲響起，大家一片哀鴻，不過動作卻絲毫沒有慢一分。

    這種條件反射式的結合速度，是好幾個同學用在全連面前表演俯臥撐的教訓換來的。

    這一次李宏毅稍稍有點人情味，讓12連把隊列拉長，確保所有新生都能夠躲在樹蔭下站軍姿，大家嘴里雖然不說什么，但也是暗自感激。

    感受著習習涼風，顧飛覺得自己可以就這么站下去兩個小時，耳邊聽著遠處隱約傳來的口令聲，舒服得想睡覺。

    …………

    “全體都有！”

    李宏毅的聲音粗獷響亮，據說是丹田發聲法，在部隊里必備的技能之一。

    “立正！稍息！立正，向右看齊！稍息！”

    一連串的口令，12連所有人都能夠迅速響應，整齊劃一，看上去這三天的訓練成效還是不錯的。

    顧飛站在最后一排的排頭，目視前方，心無旁騖。

    “今天的訓練大家都完成得很好，在這里給自己掌聲鼓勵一下！”李宏毅的軍訓經驗確實足，知道給這群新生鼓勁，要不然他們的信心都會在一次次的挫折中消磨殆盡。

    “明天我們開始進行隊列訓練的第二項，齊步走，大家做好心理準備！”
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