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    卡洛琳撫摸著林幸的頭頂?shù)暮诿?，有種越來越愛不釋手的光華柔順。

    “卡洛琳老師，你是我的伙伴，也是我的老師。”

    “恩，呵呵?！?

    老師這個詞對奧靈師來說比較重視，涉及到理念以及知識的傳承，不過卡洛琳確實教了林幸很多，以后教的會更多，也就欣然接受了。

    “卡洛琳老師，我該怎么才能構(gòu)織適合我自身的魔力秘紋呢?！?

    “恩，這個呢，我只能先講一下，你有個概念，我是火系奧靈師，那我就以火球術(shù)為例?！?

    卡洛琳本身就是高塔學院的一名導(dǎo)師，思維稍一轉(zhuǎn)變，就進入了狀態(tài)。

    眨眼間一顆碗口大小的火球出現(xiàn)在她的手心，室內(nèi)映上了一層赤霞，卡洛琳的紅唇更紅了。

    林幸感受到了一股灼熱之感，不過也僅僅是灼熱。

    “這是一枚標準魔力秘紋下的小火球，由三個六芒星圖構(gòu)成，來自于我自身的魔力，沒有吸收周圍游離火元素的特性，所以也不存在對規(guī)則的撬動。

    恩，唉，你連一點基礎(chǔ)都沒有，講起來真麻煩，這里先給你說一下。

    見習階段的魔力秘紋施展出來的魔法，全由奧靈師自身的魔力支撐，不具有撬動規(guī)則的能力，也就不會牽引游離元素，獲得更強的加持。

    就比如這枚火球扔出去，有攻擊強度是8度，就是8度。

    而一級以后的魔力秘紋，比如我施展一個炎爆，本身攻擊有50度，但最終可能會造成60度的攻擊強度。

    涉及到加成指數(shù)，元素親和度，靈魂，這，沒法給你講啊，越講牽扯的更多?！?

    作為高塔學院的導(dǎo)師，她的幾個學徒都是優(yōu)秀的奧靈師，哪怕她講的公開課，學生也都是來自于各王國奧靈師學院，擁有足夠知識儲備的高材生。

    “您就正常講，不懂的會盡量記下來，以后我再補回來，恩？不對啊?！?

    林幸知道這是自己的無知讓身為老師的卡洛琳無從講起，但他突然想到一件事：

    “卡洛琳老師，您剛才說見習階段施展的魔法，只是調(diào)動自身的魔力，不會吸附元素海中游離的元素，可我施展神圣治愈時，只要一出現(xiàn)，就有圣光元素匯聚?！?

    “恩，神圣治愈是個例外，類似的例外還有火系的煉獄熔爐，風系的颶風湮滅等。

    這些是見習階段，確切的說是49個六芒星圖下，少有的可以撬動規(guī)則的魔力秘紋?！?

    “原來如此?！?

    “繼續(xù)回歸剛才的問題，這個火球是三個六芒星圖構(gòu)成，我將它……”

    “卡洛琳老師，我怎么看只是個火球，沒看出來有三個六芒星圖呢？”

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