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    書館的大廳里擺了幾十張小矮幾，已經有不少十歲左右的學生跪坐在矮幾旁了，都拿著竹簡搖頭晃腦的念著書。

    呂布也找到了自己的位置，將小竹箱放在矮幾旁，也跪坐下來，從竹箱里拿出幾卷竹簡，打開一卷也搖頭晃腦的跟著讀了起來。

    說實話呂布不喜歡這個時代的啟蒙書籍，晦澀難懂，許多字還都不認識，這些繁體字有的和后世相差太大，根本沒法猜測意思。

    這也是呂布愿意來上學的原因，歷史上的呂布就是吃了沒文化的虧，耿直的呂布在爾虞我詐的三國世界里被連坑帶騙的弄死了。

    太陽完全升起來了，先生看了眼太陽關上了院門，太陽完全出來了，還沒到的學生就算遲到了，是不允許進書館的。

    先生走進大廳，看著正在認真念書的學生們，滿意的撫著胡須點著頭。

    早課直到日上三竿才結束，先生坐在大廳上方，拿著一卷竹簡清了清嗓子說，“今天我們學習史由的《急救篇》第一卷，竹簡都帶來了嗎？”

    “是，先生。”

    所有人齊聲回答道。

    呂布也拿起桌旁的一卷竹簡，這篇文章他也帶來了，急就篇雖然字數不多，但竹簡這東西記錄不了太多，每片竹片只能寫十幾、二十幾個字，一卷竹簡最多也就由十幾片竹片用細繩綁起來的，一卷竹簡記錄不了多少字，整個急就篇就有兩千多個字，需要近十卷竹簡才能完全記錄下來，一卷竹簡就有一斤多重，整個《急就篇》的竹簡加起來快十幾斤了。

    先生開始一段一段的讀，呂布隨著下面的學生也跟著先生讀了起來，這時候沒有漢語拼音，雖然有反切法，但是很多字沒法用反切法教，更多的時候都是先生直接告訴學生怎念，學生強行記就行了，等背熟了在教授意思。

    一片竹簡才兩百字左右，呂布跟著先生念了兩邊，就把上面的一些生僻字都記住了。
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