第(1/3)頁

    呂良坐在床榻邊，看著臉色有些發紅的兒子，嘆了口氣，“布兒，別怪父親逼你，我知道你不喜歡詩書，但是為了你的將來，你也必須學會這些，弓馬再怎么嫻熟也沒用，五原這個地方是越來越不太平了，那些草原蠻族蠢蠢欲動，要是那天出了事，爹沒辦法保護你，你也好有辦法安身立命，一味地練武只會變成別人手里的武器，越是武義高強，越會被人利用，被拿去當成武器拼殺，最終死在戰場上……”

    呂良絮絮叨叨的說著話，這些都是他平時都藏在心里沒辦法對兒子說的話，兒子還年輕，根本沒辦法理解這些事，現在兒子昏睡著，他也好把心里的話說上一說。

    呂布聽得很清楚，他明白父親為什么一定要他去讀書，那是想讓他心智變得深一些，不要一味的當個莽武將，有些智慧才能好好活著。

    呂布的父親沒辦法給他一個好出身，他們身處在邊境，現在蠻族扣關，邊境隨時可能征兵，戰爭隨時可能爆發。

    就是這樣一個普通的父親也在為自己的兒子謀劃著未來，他不知道怎么讓兒子變聰明，但是他知道讀書人聰明，所以就想盡辦法讓兒子去讀書，讓兒子變聰明，不會成為別人手里隨意丟棄的棋子。

    燕趙之地常年都在和草原蠻族作戰，自商周開始到現在，除了秦始皇、漢武帝時期將蠻族趕走，平靜了幾年，其余漫長的歲月里，邊境就從沒有安定過，現在就像西漢末年的情景，草原的蠻族又要再次開始南下劫掠了。

    由于兒子調皮搗蛋，為了讓兒子能去讀書識字，他求了那私學書師好多次，在交了大筆的學費之后，書師才肯收下自己的兒子。

    東漢這個時代讀書識字可沒那么簡單，無論中央設立的太學、官邸學、鴻都門學還是地方的各級州郡國學，其生源大多來自官宦子弟或世家大族，普通人是不會收的，這些人就是想將文化牢牢的掌握在手中，這樣才好永遠凌駕于平民之上。

    一般平民則由于身份地位、收入水平的限制只能就讀于私人創辦的學校，這些私學的規模和辦學條件當然無法和正規的官學想比。這些私學也都是些沒被朝廷征用也沒被世家大族看中的人創辦的，大多數能教的也是有限。

    在這個時代能識字的人都算人才，沒有科舉制度，普通人也就沒有多少讀書的動力，大多數也都是想著識個字就算了，根本不可能去寒窗苦讀十年，家庭差一些的更是連識字都不愿意，私學的收費也不低，一般人家可是承受不起的。

    更加難的是東漢紙還沒有真正的普及，雖說在西漢就有了紙，可是造出來的紙依舊是又黑又糙又小張，一點也不美觀，而且這種紙還容易爛、碎、破，根本沒辦法用于書寫和裝訂成書長時間存放。

    到了東漢蔡倫又改造了造紙之法，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網等作原料造紙，使造紙原料多樣化，還能化舊利廢，取材方便，提高了紙的質量，可是受限于這個時代生產力，紙張的價格還是非常貴的，即使王公貴族也不一定能用上紙質書籍，皇帝的奏章都還是竹簡。
    第(1/3)頁