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    何老師正在驚愕中。

    這老爺子簡(jiǎn)直神乎其技。

    來(lái)一波操作，何老師看傻了眼。

    何老師看著林蕭一頓操作之后，這才記起來(lái)，今天是來(lái)釣魚(yú)的。

    何老師選了一個(gè)地方。

    拿出餌料。

    一頓操作之后，撒窩、上餌料，一氣呵成。

    等待魚(yú)兒上鉤。

    林蕭靜靜等待。

    直播間依舊在探討老爺子的身份。

    昨有取魚(yú)刺如探囊取物。

    今天更是來(lái)了一波騷操作，施展絕世輕功，在水面上行走。

    更是用繡花針釣魚(yú)。

    直播間觀眾都在盯著老爺子，怎么上魚(yú)。

    半個(gè)小時(shí)后·····

    河面上依舊沒(méi)有動(dòng)靜。

    何老師一陣安慰，不要緊，魚(yú)兒還沒(méi)有聚攏過(guò)來(lái)，等一會(huì)兒就好了。

    何老師看了林蕭一眼。

    直播間網(wǎng)友出謀劃策。

    “何老師，加油啊，半個(gè)小時(shí)了。”

    “商品餌料難道不行，這條河不對(duì)勁。”

    “尼瑪，不上魚(yú)怪河不對(duì)勁，看來(lái)這魚(yú)非常謹(jǐn)慎。”

    “怎么半個(gè)小時(shí)都沒(méi)動(dòng)靜，不應(yīng)該啊，難道河里沒(méi)有魚(yú)。”

    “老爺子提桿中魚(yú)了。”

    林蕭輕輕抬起竹竿，一條板鯽掛在上面，林蕭單手一抓，將鯽魚(yú)抓在手上，放入竹籠。

    直播間炸了。

    “臥槽，難道是看花眼了，繡花針真的上魚(yú)了，這波操作，我真的服氣了。”

    “我他娘的釣了一輩子的魚(yú)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)繡花針上魚(yú)的，還他娘的是直的。”

    “明天我也去試試，用繡花針釣魚(yú)。”

    “樓上，你是逗比嗎，老爺子是什么人，他用繡花針釣魚(yú)，你就能用？”

    “專(zhuān)業(yè)釣手三十年，今天算是見(jiàn)識(shí)了，我只有兩個(gè)子，牛逼。”

    “什么好桿子，什么商品餌料，什么魚(yú)鉤，魚(yú)線(xiàn)，何老師花了幾百塊，還不如一根竹竿。”

    何老師開(kāi)始慌亂。

    這不可能。

    這決不能。

    繡花針釣魚(yú)，這不是扯淡。

    但是偏偏就上鉤了。

    何老師浮漂一動(dòng)不動(dòng)，根本沒(méi)有魚(yú)咬鉤的跡象。

    別說(shuō)魚(yú)咬鉤了，連魚(yú)兒影子都沒(méi)見(jiàn)到。

    難道是餌料不對(duì)？

    何老師道：“子楓，你幫我守住魚(yú)竿，我換一款餌料試試。”

    “好的，何老師。”

    何老師一邊合餌料，一邊注視著浮漂。

    釣魚(yú)都是這個(gè)樣。

    生怕魚(yú)兒咬鉤，人又不在。

    直播間看著何老師一番操作。
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