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    如果說“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”是點名了讀書人的使命與理想。

    那這次的《少年中國說》則是激昂了所有少年人心中的英雄志氣。無論此前神策軍中孤兒有何悲慘身世，如何懦弱膽怯，在這篇《少年中國說》的激勵下，所有人都定下了一份大志氣節(jié)。

    一眾神策軍少年心中激動，眼神明亮。這是太尉特意賜給吾等的激勵。吾等就是要自強不息，縱橫千古，與國無疆！為太尉，為國家，為整個諸夏，開疆拓土，雄視四方！

    至于張瑞引用了梁啟超的《少年中國說》，這次張瑞心中并沒有一絲茍且。相信若能與梁公當面，告訴他，自己將他的激勵之語，提前上千年送給了我中國少年。梁公必然不會介意。

    這一次，張瑞并不為自己，而是為整個諸夏少年樹立品質精神。想想后世那個人人如龍的年代，每個男子都在學過這篇文章后，知道了奮發(fā)圖強，自強不息。有一股心高氣傲的精神，愿祖國繁榮昌盛，身處巔峰。

    諸夏的軍人武德之昌盛，不可思議。在戰(zhàn)場上僅以簡陋的裝備，就打服了十七國聯(lián)軍。在邊疆高原上與敵國發(fā)生沖突，僅用冷兵器就打死二十多，俘虜上百人。而鼎盛到，米帝的大總統(tǒng)換選之際，為防止諸夏誤判形勢，米帝軍隊高層不得不提前聯(lián)系諸夏，一再保證自己絕不會與諸夏發(fā)生戰(zhàn)爭。

    在這種激勵下，所有神策軍少年都齊聲高呼：“誓不負君侯激勵，愿以此身，化為國之干城。”

    張瑞笑容滿面的撫掌，赳赳武夫，公侯干城。僅這些少年的話語、志氣與追求，就明顯區(qū)分于關東諸侯手下那些愚昧、麻木的兵丁。

    隨后張瑞轉向所有教官，說道：“神策軍中所有子弟，其父祖皆戰(zhàn)歿于王事，有功于孤之大業(yè)。所有少年皆功臣之后，汝等必須善待之。若有人敢虐待、侮辱，孤決不輕饒！”

    “諾！但請君侯放心。”

    “孤為孩子們準備了一些禮物。今日讓孩子們休息一日。”

    神策軍少年們堅毅刻苦不假，但不代表少年們不喜歡休沐。

    隨著張白騎一聲令下，所有少年熱烈的歡呼起來：“太尉萬歲。”

    張瑞莞爾，萬歲的太尉，吸引力還是比不上趙虞手中的玩偶與糕點。一群少年興高采烈的圍在趙虞身邊，歡呼雀躍的挑選禮物。
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