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    為什么會引起潘偉康這樣的感慨，甚至憤慨?

    而且他沒提什么對社會感到悲哀啊？

    至于把話題開的這么大嗎？

    這已經(jīng)把話題給提到了華夏的高度了！

    真的，現(xiàn)在他越看潘偉康，越覺得這應該是個人文社科的教授，或者干脆就是社會學，哲學教授。

    “現(xiàn)在這個時代是個對知識分子極為不友好的時代，人們對金錢盲目追逐，對知識不屑一顧，將知識分子稱之為臭老九，還說什么造導彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀！”

    “但悲哀的是，這是事實，更悲哀的是教授賣燒餅，醫(yī)生擺地攤，專家蹬三輪這樣的事情屢見不鮮！”潘偉康熱血沸騰的大聲說著。

    “我有時候都在自我懷疑，我們這些辛辛苦苦搞科研的人，究竟是為了什么？如果我們的價值還不如一個賣茶葉蛋的，我們刻苦學習，努力鉆研的這幾十年，又有什么意義？”潘偉康聲聲的質(zhì)問著。

    方辰的神情也變得越來越嚴肅了，他大概有點知道，潘偉康之前種種怪異的舉動和話語是為什么了。

    其實這都指向了一個詞，腦體倒掛。

    這是近些年來新出現(xiàn)的一個詞，按說腦力勞動一般屬于復雜勞動，而體力勞動一般屬于簡單勞動，腦力勞動在相同的工作時間內(nèi)可以創(chuàng)造出較之體力勞動更高的價值，為社會創(chuàng)造出更高的社會財富，對社會的貢獻也更大些，理應獲得更高的報酬。

    而在計劃經(jīng)濟下，并沒有區(qū)分腦力勞動和體力勞動所具有的不同價值，盲目追求勞動者形式上的平等，導致腦力勞動報酬并不高于體力勞動報酬，甚至低于體力勞動者。

    他鄰居家的兩個孩子就是一個很好的例子，老二初中畢業(yè)就參加工作，老大上完大學才參加工作，并且兩個人都是一個廠。

    當時老大作為本科畢業(yè)生的工資是62塊錢，而老二參加了七年工作，并且定了四級工，工資是77塊錢，按照當時的情況來看，老大這輩子工資都不會比老二高。

    因為上學比老二少拿幾年工資也就罷了，這要是一輩子工資都比老二低，那就說不過去了。

    如此一來，讓人不禁懷疑，老大多上這幾年學，又有什么意義所在？

    可以說，此時中青年知識分子收入普遍低于同齡的工人，其中以教師的待遇最低。一個教師的工資很難養(yǎng)活一家人，

    而這一現(xiàn)象，在改革開放之后，更加凸顯了，方辰到現(xiàn)在都記得，當時報紙算過一筆賬，說一個雞蛋成本一毛五，賣四毛，如果一天可以賣出去一百個茶葉蛋，那賣茶葉蛋的一個月收入就是七百五十塊錢，而從事導彈原子彈研究的科學家，月薪最多不過四百元。

    當時，即使華夏外享有盛譽的數(shù)學家楊樂，買西瓜也要揀小的買，著有《平凡的世界》、《人生》的大作家路遙，為了省錢，中午飯只吃兩個饅頭一根大蔥。

    “一個不尊重知識，不尊重知識分子的國家和民族，是沒有前途，沒有未來的！”潘偉康斬釘截鐵的說道。

    說到這，潘偉康突然深深的看了方辰一眼，然后緩緩說道：“但是我現(xiàn)在從方總您的身上，看到了希望。”


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