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    “鄒巧巧”這個名字，在顧晨看來，應該是停留在幾年前的高中時期。

    如果單獨拿出來，或許顧晨并不會記住是誰，可再關聯到“江南市啟音特殊學校”后，顧晨基本上會在腦海中，出現一個極度自卑，并且經常受到男同學欺負的小女孩形象。

    那個每次有戶外活動，就躲在角落里不合眾的小女孩。

    那個總是在學校不起眼，并且也不善表達的小女孩。

    要知道，啟音特殊學校內，收容的都是來自全省各地的聾啞兒童。

    他們許多都有著先天性身體障礙。

    顧晨記得自己第一次走進江南市啟音特殊學校的時候，還是在高中的一次戶外實踐。

    當時顧晨是江南一中記者團的攝影師，而那次活動，也去了不少江南一中的優秀學生會干部。

    大家的目的只有一個，給啟音學校送溫暖，給所有聾啞兒童上一次戶外活動課，讓這些天生比較自閉的兒童，能夠更加快樂的成長。

    顧晨作為學校記者團攝影師，主要負責給所有聾啞兒童拍照攝影，隨后作為記者團素材，用在校報的發表上。

    剛回憶到這個時候，不明覺厲的盧薇薇，忽然就打斷了顧晨的思路。

    “顧師弟，這到底是誰給你寄的東西呀？為什么電話號碼是錯的？”

    “這電話號碼是我高中時候用的。”顧晨也看這號碼有些眼熟，不由分說道：“但是考入警校之后，我就換了另外一個號碼。”

    “所以……是顧師弟幾年沒見的高中女同學寄來的？”盧薇薇忽然有些小緊張。

    一旁的何俊超頓時樂了，指著包裹上的單位道：“我說盧薇薇，顧晨高中是在江南一中就讀，而這明明寫的是江南市啟音特殊學校，知道什么叫特殊學校嗎？”

    “就是……聾啞學校？”盧薇薇不太了解這些，忙問何俊超：“字面意思應該就是聾啞學校吧？”

    “當然是了。”王警官也不由插嘴道：“咱們江南市，只有一所啟音學校，主要的生源是全省各地的聾啞兒童，和一些患有先天性疾病的兒童。”

    “啟音學校的宗旨，就是讓他們這些兒童，同樣能夠學到一些基礎知識，以至于畢業之后，不會被社會所淘汰。”

    “他們挺可憐的。”袁莎莎聽到這里時，感覺玻璃心都快碎掉了：“這些孩子先天就有身體障礙，本身融入社會就挺不容易，未來還要跟正常人競爭工作崗位，感覺他們的人生為什么這么灰暗呢？”

    “可他們不會這么想。”顧晨直接打斷了袁莎莎，道：“雖然他們會感覺自己跟其他人有些不同，但是身體上的缺陷，會讓他們在某方面更樂觀。”

    “當然，也不否定有悲觀自閉的學員，但整體上是好的，學校給他們讀書識字，讓他們知道如何去學習，很多學生除了不會說話，或者聽力不足外，學習能力方面，尤其是在聊qq軟件打字方面，明顯要比我們正常人快很多。”

    “誒不是，你先等會。”一旁的何俊超有些懵逼，趕緊追問顧晨道：“顧晨，你又不是啟音學校的學生，你怎么這么了解這些聾啞兒童呢？”

    “因為我去過這所學校，并且跟他們交流學習過。”

    顧晨隨后將自己在高中時期，跟隨學生會和記者團，一起來到啟音學校給孩子們上戶外活動課，以及各種送溫暖活動的情況，跟三組的新老同志們通報了一下。

    何俊超這才恍然大悟道：“我說呢，你一個江南一中的高中生，怎么會跟啟音特殊學校的學生這么熟悉呢，原來是你們交流過。”

    “那這個叫鄒巧巧的女孩，應該也是顧師兄在啟音學校認識的吧？”身后的袁莎莎也問道。

    比起其他話題來說，其實這個神秘包裹，倒是勾起了袁莎莎極大的興趣。

    顧晨也是點點頭，不由分說道：“當時我也并不知道她叫什么，在這所學校里，雖然我們在來之前，還特地準備了一個手語歌曲的節目。”

    “但是要跟他們用專業手語交流還很困難，所以，當時我們跟啟音學校的孩子交流，都依賴于寫字筆和小本本。”

    “啊？”盧薇薇聽到這里，也是不由愣了一下，忙問顧晨道：“用這個來交流？”

    “很新鮮對不對？”顧晨也是笑笑，繼續說道：“他們當時將我們江南一中的學生團團圍住，熱情的不得了。”

    “從他們的目光中，我看到了這些孩子的眼里，透露著極度想與外人交流的渴望。”

    “他們將自己想要說的話，寫在小本本上給我們看，然后讓我們再把想要說的話，也繼續寫在小本本上，一人一行，以此來交流。”

    “有點意思啊。”王警官摸了摸下巴，這才接話道：“以前只知道聾啞學校，倒是沒有想過如何跟聾啞兒童做交流，用小本本來解決與正常人溝通的問題，確實挺好的。”

    “難怪顧師弟說，這些人在聊聊天軟件的時候，打字特別快，能不快嗎？人家就是用這個來與外界溝通的。”盧薇薇也補充了幾句。

    可回頭一想，寄來包裹的是鄒巧巧，莫非跟顧晨也很熟？
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