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    白貴這時想起了魯迅先生寫的故鄉，他覺得他就是閏土。

    對老爺得恭敬。

    上下有別。

    不過他比閏土強些，“恭敬”只是一時的。

    “給你的，你就收下！”

    鹿兆海皺了皺眉，他可不懂得白貴心中的小心思，以前白貴帶著他們倆羅雀，抓魚，逮兔子，有的時候碰見地里山里的瓜果也會帶來給他們。

    講義氣，一些紙墨，家里多的數不清。

    只要他開口，盼著望子成龍，中秀才、舉人、進士的鹿子霖，立馬就指使家里的長工去鎮上買，遇見鎮上沒有的，去城里買。

    只要是與讀書有關，啥都好說。

    “一些紙么，貴哥你就收下……”鹿兆鵬也勸道。

    白貴憨厚的笑了笑，撓了撓光潔的額頭，沒搭話。

    兩人也見勸的沒趣味，有些置氣，鹿兆海孩子氣想將剛給的《千字文》重新搶走，大些的鹿兆鵬稍微懂事一點，攔住了他。

    一會的小功夫，學堂里也陸陸續續來了些蒙學的童子。

    同時他也借這個閑暇的功夫，翻開了書。

    《千字文》文章一千個字無一重復，據說是作者周興嗣當初一夜之間成《千字文》，然后鬢發皆白，整文文不加點，讀起來朗朗上口。

    此書之所以用以發蒙，因為蒙童學完成整篇千字文，也就相當于認識了一千個字。

    不過大多數蒙學并不僅以千字文發蒙，還有《三字經》、《百家姓》、《千家詩》、《弟子規》等典籍混用。

    千字文整詩以“天地玄黃，宇宙洪荒”為開始，四字一句，隔句一韻。文章一脈相承，層層推進，一而貫之，句句引經、字字用典，讀起來文采斐然、辭藻華麗。

    對于千字文的開頭幾句，白貴一點也不陌生，前世不可避免的在信息流中會接觸到這幾句，只不過讀到后面，就有些陌生起來，再加上因是繁體字，從右到左看，看起來也是困難重重。

    書中不僅有正文，也有簡單的注釋，一些生僻字還注有切韻。

    “如果我記憶沒錯的話，標點符號應該是1920年2月2日北洋政府發布的《通令采用新式標點符號文》開始正式使用的，晚清還沒有標點符號……”

    “不過標點符號古已有之，只是沒有規范，統一標準?！?
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