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    首先聲明，作者并不是在和部分書友中門對狙！

    在前幾章中，部分書友針對我的教育理念提出了不同看法，認(rèn)為教育資源本身就不可能平等，畢竟普通人學(xué)不了太過高深的知識，讓教授給普通學(xué)生上課是浪費(fèi)教育資源等等。

    以上看法，的確是客觀實(shí)際的東西，從資源的利用率角度看，這并無錯(cuò)誤，畢竟國家需要大量高端人才來建設(shè)與復(fù)興。

    但是，這部分書友好像是視角與我不同，他們并沒有站在學(xué)生視角來看問題，而是站在了官方與社會(huì)評論家的視角，兩種視角看問題，當(dāng)然會(huì)有不同。

    說句老實(shí)話，看我書的讀者們應(yīng)該大多都是學(xué)生，出身社會(huì)的有工作者，少之又少。

    但沒有誰是沒當(dāng)過學(xué)生的，所以作者請問大家：

    你在學(xué)校讀書的時(shí)候，是希望自己的待遇與天才一樣呢，還是希望老師把好資源都給天才用，讓資源利用率最大化，而對身為平凡學(xué)生的你不聞不問呢？

    反正把好的東西都給你，你也考不上好大學(xué)，何不舍己為人，把好東西都奉獻(xiàn)給天才，去讓他們建設(shè)祖國呢？

    如果有誰持這個(gè)觀點(diǎn)，那我只能嚴(yán)肅批評你一句自甘墮落！

    連身為學(xué)生的你，自己都承認(rèn)自己就應(yīng)該比天才低一等，那何愁國家階級不分化？未來國家大事都讓天才去管，還要普通人干什么？

    做累贅嗎？廢物嗎？生來就是給天才做陪襯的，是吧？

    假如這個(gè)想法成為社會(huì)主流，未來的結(jié)果，我是不敢想的……

    可能我的言辭有些過激，但道理還是這個(gè)道理，絕對的精英化教育是絕對不行的！

    這個(gè)道理在古代也通用，例如王朝末年時(shí)，老百姓窮的沒飯吃，天下民不聊生，但皇帝還是要征稅，因?yàn)樗X去抵抗外敵入侵，要去平定農(nóng)民起義，維護(hù)國家安定。

    皇帝的做法有問題嗎？

    站在朝廷官員與皇族的角度，他當(dāng)然沒有問題，他還正義的很，他是為了天下太平而戰(zhàn)！

    皇帝不是不知道老百姓民不聊生，但他能不征稅嗎？
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