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    讀書的過程，對于普通學生來說，總是枯燥乏味的。

    先天甲木前世就是一個普通到不能再普通的人，上學讀書時，總要不自覺地打瞌睡、開小差，變著法地和老師斗智斗勇。

    可現在，再沒有老師來監管它了，鴻鈞一走，偌大的玉京山上也再無智慧生靈可以交流，難言的孤獨感之下，讀書識字反而是打發時間的不二法門。

    而在全身心投入仙文的學習之后，先天甲木悄然察覺到了學習的樂趣……

    后世人有個說法，叫做學習的態度決定了學習的效率，假如學生視學習為折磨，那他的學習效率肯定不高，且身心俱疲，情緒低落。

    但某些學生卻求知若渴，在普通學生眼里枯燥無味的知識，放在他們眼里卻極有滋味，絲毫不覺得枯燥，學習之于他們，甚至稱得上享受！

    兩者的不同態度，決定了后者的學習效率往往遠高于前者，畢竟一個是消極學習，另一個則是積極學習，還帶有獎勵性質……

    先天甲木兩世頭一回享受到了學習的樂趣：

    “五行！”

    【金木水火土】五個玄妙的仙文在它意識中被構建出來，仙文勾動五行法則，彼此相生相克，緩緩演化出一個基礎的五行世界！

    “陰陽！”

    又是兩個仙文被構建在意識中，陰陽法則為之勾動，在五行世界的基礎上加入了陰陽的變化，萬物有了陰陽，天象區分了黑白。

    “氣象！”

    仙文再現，意識世界轟然一個霹靂，雷生云起，云聚雨落，雨落為江河，江河匯海洋，海洋蒸云氣，云氣再生雷火……如此循環往復，漸成氣象。

    “道！”

    仙文再生，多種法則匯聚，似要聚合出一個難以形容的偉大存在……

    轟！

    驟然間，法則崩潰，剛剛形成的世界也迅速分崩離析！

    “唉……果然失敗了。”

    先天甲木嘆息一聲，仙文本質上是法則的具象化，而法則是世界的根本，學多了法則，自然而然地就會想要開天創世。

    先天甲木也不例外，但它如今的本事顯然不足以讓它用法則搭建一個屬于自己的世界，莫說在外界真的動手了，就算只是意識模擬，也不可能成功。

    不過它并不失望，失敗是早已預料到的結果，它之所以嘆氣，只是因為失去了這一個玩具后，再沒別的事兒來打發時間罷了……

    “仙文實在是學不下去了，太難了……”

    先天甲木頗為煩悶，對修為高深者如鴻鈞而言，學習仙文僅相當于吃飯喝水，簡單的很。
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