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    童夢小學的課程正適合江寧。

    齊老師說：“她要是這個學期能入讀，正好從頭開始學英文。”

    學校剛剛成立一年，生源是從各個區的小學招收來的，要適應大部分學生的教育程度，經過一年的摸索期，今年開始招收的新生，要從一年級開始學英文了。

    但去年招的學生，從二年級開始學，江寧正好趕上。

    林文珺又委婉的問：“江寧原來是在地段小學入讀的，整個班里就只有她一個借讀生。”

    齊老師一聽就明白林文珺想說什么：“江寧媽媽，我們學校像江寧這樣的借讀生有很多，我們每個年級還都有一個寄宿班。”

    寄宿班是童夢小學的一大招生特色，半軍事化管理，有專門的生活老師負責照顧學生的日常生活。

    值班老師管孩子們學習，大家一起上課，一起寫作業，選擇學習器樂的孩子，也有音樂老師看著練琴。

    每年都要統一考級。

    寄宿班里一半本地生源，一半是外地借讀生，父母忙于工作，又希望孩子能受到良好的管束，才會花大錢把孩子送到這里來。

    孩子們早就習以為常，有一半自己也是借讀生，根本不會覺得外地人，借讀生有什么特殊的。

    “節日的時候，大家還會一起聊自己家鄉的過節風俗。”

    林文珺很滿意這個學校，她當然知道童夢還比不上外國語，但江寧沒有戶口，目前能進的最好的學校就是這一間。

    齊老師帶林文珺和江寧去辦公室做入學考試的卷子，他們挖來生源，也要先做卷子，按程度打散分班。

    語文拼讀寫，數學加減算術，江寧做起來一點也不吃力。

    自然科學是江寧喜歡的，樂譜能認能唱，齊老師還聽江寧唱了首歌，有些贊賞的對林文珺說：“江寧聲音好聽，音準也非常不錯，學音樂是有幫助的，還可以報名參選校合唱隊。”

    江寧考試的時候還有些緊張，等齊老師夸獎她，她高興得臉蛋紅撲撲的。

    江寧從小就喜歡唱歌跳舞，電視劇的主題曲，她聽過兩次就能完整唱下來，原來在老家的時候，林文珺還想送她到少年宮去學唱歌跳舞。

    但江燁不肯，他思維傳統又固執：“學這些唱唱跳跳有什么用？”

    現在江寧能學了，學校里就能學。

    林文珺填好報名表，交上各種證件的復件印，還買了一二年級的教材回去。

    這些才剛剛只是轉學的第一步，接收學校給予同意入學的證明，然后林文珺還要拿著證明跑原學校蓋章拿證明，最后還要去教育局。

    幸好是在同一區內，要不然她還得跑兩個區，跨區辦事就更難了。

    整個流程說復雜也不復雜，按規章辦事就行，只是很消耗時間精力，兩個工作日下來，林文珺把所有流程都跑完了。

    地段小學的老師一看表格就說：“你們真是有條件。”

    林文珺笑了笑：“投資小孩的教育才是回報最大的。”

    只要再等十個工作日，江寧就能去童夢小學報道了。

    事辦的差不多，林文珺的腿也腫得跟胡蘿卜似的，但她有事要忙，原來孕反得厲害，這幾天竟然一點事也沒有。

    林文珺躺在床上，一只手摸著肚子，一只手揉著腿，電話鈴響起來，是江燁打來的。

    他出去兩天，怎么老婆孩子誰也不聯系他？
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