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    倒是彼得這家伙，表面認真，但暗地里卻不時用鬼祟的目光偷偷瞄著旁邊的成小玉，一副欲言又止的模樣，想打招呼卻又有些害羞。

    他在李長生等熟人面前雖然是個話癆，但在陌生人尤其是陌生女孩面前，卻總是表現的唯唯諾諾，內向羞澀，十足的慫包。

    因此時常招來李長生的鄙夷和嘲諷。

    成小玉拿出書本，注意到彼得的目光，眉頭一皺，想了想，轉過頭來。雖然態度依舊算不上熱情，但還是主動跟他打了個招呼：“嗨。”

    “嗨……嗨，你好，我……我叫彼得·帕克……”

    彼得漲紅了臉，頓覺一陣緊張，立即小聲回應，然而磕磕巴巴地說了半天也沒把話說完整。

    那副慫樣看得旁邊的李長生直翻白眼。

    與此同時，他的耳邊不停響起提示音。

    【來自彼得·帕克的情緒值+11】

    【來自彼得·帕克的情緒值+14】

    【來自彼得·帕克……】

    李長生忽然感覺這家伙的性格其實也挺好的。

    成小玉點了點頭，看出了他的緊張，沒有再多說什么。

    這時珍妮弗老師拍了拍手，示意開始上課，讓彼得松了口氣，同時心里也一陣郁悶。

    小學的課程對曾經是重點大學畢業的李長生來說完全沒有一點難度，所以在課堂上不是發呆就是做自己的事。

    米國向來提倡‘快樂教育’，至少對于普通的民眾是如此，他們所在的學校也不例外，因此即便李長生總是開小差，學校老師也大都睜一只眼閉一只眼。

    而且這里的大部分老師也沒有逼著學生努力學習的習慣，他們更講究開發學生的自主性，學生的學業問題那是他們家長才應該去考慮的。

    得益于上輩子的“身經百戰”，區區小學的內容對李長生來說易如反掌，即便無心聽講也沒有任何難度，每次考試都是名列前茅。

    這也是馬丁·李常常放任他的原因之一，在學習這方面他從來都不用馬丁·李去操心。

    倒是彼得為此頗為操心，總是嘮嘮叨叨地勸說他，可惜李長生依舊我行我素。

    不過今天發呆的又多了一個，上課沒一會兒，成小玉就開始雙眼放空，小腦袋一點一點，明顯注意力不在課堂上。

    坐在中間的彼得扭頭看了看左手邊呆愣愣的成小玉，又瞅了瞅右手邊神游天外的李長生，滿臉無奈地嘆了口氣。

    一天很快過去。
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