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    “然后通過考核，進入中級書院，中級書院教授的是技術性的才學。比如說農家的種植培育，書吏的公文寫作，刑吏的證據收集。讓有經驗的書吏，軍官，甚至農官來教授。通過者，可以進入官府謀求差事。這樣的書院，每郡設立一二，足以夠用。”

    “初級書院和中級書院，并不是直接升入。而是比如免除學費的學生，可以通過為大秦效力，獲得減免。同時大秦擁有了可用的人，而貧民也擁有了進入書院掌握才學的機會。哪怕是識字，對于平民來說，也是非常重要的事。當然，所有的名額不能都針對平民，權貴家族也要照顧到。給予一視同仁的機會。臣以為，一半一半是個不錯的選擇。既不會讓貴族徹底惶恐，也不會讓平民在短時期內突然崛起，影響朝堂。”

    “國師此言，讓寡人茅塞頓開。這辦法似乎很好，大秦如今的辦法是老書吏帶新人。可是親親我善，乃人之本性。非親非故之人，怎么可能用心幫帶？”嬴政懂了郭威的設想，而且覺得這個設想似乎很有可行性。

    尤其是對官吏的選拔，完全掌握在了朝廷手中。

    這樣一來，世家權貴想要享受地方特權的機會就越來越小。

    郭威繼續道：“僅此還不夠。因為這樣培養出來的人才，僅僅只能用于胥吏之才，還不足以為官。朝廷應該將縣令極其以上官員的任命放在朝廷手中，同時想要升遷，就必須要進入更高級的書院，大秦最高的書院可以為太學，給予官員培訓。如何理解大王，乃至朝廷的國策，如何治理地方，如何有效的執行大秦的各種需要，是他們入學學習的目的。”

    隨著郭威說的越多，嬴政的眸子就越來越亮。

    他終于發現了辦學的好處，而這種好處，對于大秦來說，簡直就是量身定制的一般。

    “國師大才，寡人受教了！”

    嬴政在私下里，還是很好學的。郭威能夠用辦學這個思路折服他，足以引起他對郭威的重視。也就是說，從此刻起，郭威在嬴政眼里，再也不是那個擁有神秘身份的仙人。而是和尉繚一樣，擁有治國安邦的奇才。

    而郭威的辦學設想，也給嬴政打開了全新的思路。

    按照郭威的設想，平民想要求學，只要學成之后，通過獲得職位的俸祿的一部分，就能達到求學的目的。這樣的學校，必然會被平民子弟瘋狂追捧。

    也就是說，如果貴族世家不去和這些他們平日里看不起的平民爭奪名額的話，一旦進修型官僚體系建立之后，只要幾十年，就沒有世家和貴族的事了。

    以后的天下，連他們說話的地方都要沒有了。

    面對如此良政，嬴政欲罷不能，他又太多的問題要問了：“國師，權貴家族子弟，家學淵源，恐怕不需要進入初級書院求學吧？”

    “此事也容易，趙高，紙張出現之后，你是否覺得書寫起來不太方便，導致書寫很慢，很影響速度？”

    郭威看向趙高。

    趙高正在奮筆疾書，忙的一腦門子熱汗，秦王和郭威的對話，他需要一字不落的記錄下來，這也是他平日里的工作之一。茫然之間聽到郭威問他，他傻眼了。

    雖說郭威語速很快，秦王也在興頭上。

    可問題是，他趙高的才能也不賴。
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