第(1/3)頁

    師范大學教室中：

    “三無？”

    ……

    “又是三無？”

    ……

    “臥槽，還是他？”

    ……

    “臥槽啊！”

    ……

    全班同學都炸了！

    門口的教授心在顫，手在抖！

    他激動，他不解，他迷茫！

    評論區(qū)里：

    “怎么可能是一個人寫的？”

    “五首經(jīng)典作品竟全部出自一人之手？”

    “但凡有一兩首經(jīng)典作品就夠牛逼的了，我萬萬沒想到竟然五首全部出自于一個人！”

    “我是萬萬不敢想！”

    “難道說比肩歷史四大文豪的人，誕生了？”

    “這個古代大文學家究竟哪里冒出來的？”

    ……

    華夏出版社，主編辦公室。

    柳落落朱唇顫顫，喃喃自語：“不可能啊，不可能的，不可能是同一個作者，這里有現(xiàn)代詩歌啊，古人怎么會寫現(xiàn)代詩歌？”

    ……

    富旦大學。

    張主任的鋼筆從手里掉落下來，摔出的墨水洇濕了《寫情》的賞析詞。

    他漸白的胡須在微抖，眼睛里茫然一片。

    怎么可能？

    五首詩詞風格不一，甚至有現(xiàn)代詩歌，怎么可能出自于同一人之手？這也是他的疑問。

    這在道理上講不通，在才華上更講不通！

    古人王長秋一首詩詞名天下！別無他作，亦躋身文壇作家之前列！

    而這五首詩詞，得一二首足以文壇留名，俱五首于一身者，那自然是一代大家！

    先不考慮現(xiàn)代詩歌的問題，假設其他幾首皆出自“三無”，那文壇怎會讓如此珍珠蒙塵？

    或許……

    張主任拿起電話急促促地問：“老董，你們考古這兩天難道說有什么新發(fā)現(xiàn)么？比如挖掘出了書簡書卷什么的？你們內(nèi)部人員會不會走漏風聲？”

    ……

    基本上在第一時間，大家都發(fā)現(xiàn)了問題！

    詩詞風格不統(tǒng)一，甚至還有現(xiàn)代詩歌。

    這不可能是古人作品！

    至少至少得有兩位作者，一個古人，一個現(xiàn)當代人！
    第(1/3)頁