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    季青臨先前找日記紙片的時(shí)候，有盡可能把各個(gè)教室都逛一遍，三年三班這里自然也是來(lái)過(guò)的，不過(guò)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得這里有什么異常的地方。

    現(xiàn)在即便是現(xiàn)在知道了學(xué)校里正在發(fā)生的這一切，她依舊沒(méi)有能夠看出這個(gè)教室和其他教室有什么區(qū)別。

    “所以我們是要找什么東西嗎？”林過(guò)云并沒(méi)有告訴她具體打破學(xué)校里的捉迷藏循環(huán)該怎么做，所以她連要找什么東西都不清楚，只能問(wèn)出來(lái)。

    “兩個(gè)東西吧，”林過(guò)云摸了摸自己的下巴，“一件應(yīng)該是同時(shí)和呼月與那群學(xué)生有關(guān)的東西，就像是這把手術(shù)刀一樣。”

    林過(guò)云掏出自己的灰白手術(shù)刀，“既然受到的懲罰相同，應(yīng)該也會(huì)有一件這樣的物品才對(duì)。”

    “嗯。”季青臨點(diǎn)了點(diǎn)頭，“第二件呢？”

    “第二件的話，看能不能找到這群學(xué)生的學(xué)籍檔案之類(lèi)的東西，我想確認(rèn)一下他們父母的人數(shù)。”

    “你在擔(dān)心單親父母？”在第三人民醫(yī)院遇到了異變的南華鎮(zhèn)學(xué)生，又懷疑上的教師呼月，車(chē)部長(zhǎng)當(dāng)然調(diào)查了這方面的資料。

    呼月班上的學(xué)生總共有28個(gè)，這是在進(jìn)南華鎮(zhèn)之前，兩人就知道的消息，按理說(shuō)父母的人數(shù)就該是孩子x2，但是林過(guò)云明顯要求得更準(zhǔn)確一點(diǎn)。

    “是，他們可是打破這場(chǎng)循環(huán)的關(guān)鍵。”

    季青臨歪了歪腦袋，沒(méi)有想明白，林過(guò)云所說(shuō)的打破循環(huán)到底該怎么執(zhí)行，畢竟用他的話，這群父母已經(jīng)在學(xué)校里跑了不短的時(shí)間了，如果他們自己就是打破循環(huán)的關(guān)鍵的話，他們?yōu)槭裁床蛔约鹤觯?

    不過(guò)林過(guò)云明顯不打算繼續(xù)解釋了，已經(jīng)朝講臺(tái)走了過(guò)去，“總之先找找看有沒(méi)有這倆東西吧？”

    季青臨第二次開(kāi)始搜索起這個(gè)教室，不過(guò)上一次，她的目標(biāo)只是那些日記紙片，所以看得很粗略，這一次她就搜索得很細(xì)致了。

    首先是課桌桌斗，這個(gè)教室里最容易藏東西的地方，不過(guò)可惜，里面什么都沒(méi)有，但是在伏下身查看桌斗的時(shí)候，季青臨倒是注意到了點(diǎn)別的東西。

    絕大部分課桌的桌面上都是凹凸不平的，有著各種歪歪扭扭的凹槽。

    這是什么東西？

    懷著疑惑的心理，她伸手摸了摸那凹陷處，指甲順著紋路劃了下去。

    然后有些驚人的事情就發(fā)生了，原本棕黃色、平整的合成木桌面被她的手指一劃，漆皮像是鐵屑般崩開(kāi)，露出了下面棕紅色的芯子來(lái)。

    “咦~”異常的變化，讓季青臨稍稍往后退了半步。

    這也引起了在講臺(tái)處搜索的林過(guò)云的注意力：“怎么了？”

    季青臨把情況跟他一說(shuō)，林過(guò)云當(dāng)即來(lái)了興趣，“另外一層桌子？你現(xiàn)在看到的這間教室里的課桌是什么樣的？或者說(shuō)，你看到的這間教室是什么樣的？”

    “課桌的話，就是一般的課桌，橙黃色的合成木桌面，一個(gè)鋁合金的桌斗，兩根支撐腿，中間有一根踏腳的橫梁，椅子的話，是配套的那種，合成木的凳面和背靠。”

    “嗯~”林過(guò)云也盯著他面前的桌椅，哼出一個(gè)鼻音來(lái)。

    季青臨接著環(huán)顧了一眼周?chē)慕淌遥^續(xù)跟林過(guò)云描述到，“黑板是可以左右橫拉的那種，中間有一個(gè)投影儀。地面是水泥地，沒(méi)有鋪瓷磚，四根日光燈燈管，四面推拉玻璃窗戶(hù)，窗戶(hù)中間的墻柱上，掛著兩幅名言警句。

    “左邊是‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’，右邊是‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’。”

    “這樣啊。”林過(guò)云點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后走到了季青臨剛剛劃破表面的那張桌子前。
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