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    左家常駐著八位身份貴重的優秀教師，他們是左華興專門為左放準備的家教。

    天文地理，語文數學，外語藝術，因為司澄，還多了手語。

    左放無需出門，在這座豪華的牢籠里便能夠得到最優質的教育。

    左華興大約永遠都想不到，他決定將司澄接到左家，實際上卻也是在拯救左放。

    因為生病，左放很難對外界刺激產生與常人一樣的情緒反應，他似乎沒有恐懼，沒有痛覺。

    在他的世界里，只有愉悅和躁郁兩種情緒。

    他就像一張白紙，只有正反兩面。

    而司澄是唯一能夠留在這張白紙上面的痕跡。

    偌大的左家，只有這兩顆殘缺幼小的心靈緊緊靠在一起。

    彼此依賴，互相填補。

    左放和司澄的感情建立比常人更加艱難，卻也更加牢固。

    知曉左放真的生病，司澄并未如自己想象中一般害怕逃離。

    相反，她和左放離得越發近了。

    她對他仍如往常，歡笑哭鬧，撒潑耍賴。

    她擁有一切花季少女應該有的美好。

    她的生機讓左放似乎也一天天活了起來。

    從司澄初二開始，左放被準許出門。

    兩位受過短期心理培訓的司機每天輪換，一天四趟。

    午休時間，司澄會在車上和左放一起吃飯，嬉笑著游戲；下午放學，左放會拿著他下午剛剛畫好的畫去接司澄回家，聽她用飛花一樣的手語告訴他今天的學校里又發生了什么。

    上了高中，一中不允許午休離校，左放卻還是堅持會來。

    司澄知道他有多倔強。

    即便隔著校門，即便站在操場上蹦跳揮手的司澄在左放眼里只有米粒大小，但他還是能看見她。

    只要看見她，他就開心。

    整個高一，他們都是這樣過來。

    在司澄高中的第一個暑假，左放向孟舟提出了一個要求。

    他要和司澄一起上學。

    這是孟舟七年來第一次聽見左放主動對他提出了要求。

    這個要求，對左放來說是一件幾乎不可能完成的事情。

    他已經17歲了，他所患疾病已經不僅僅是孤獨癥這么簡單而已。

    孟舟和他做了約定——只要他能和他面對面安靜地坐上兩分鐘，他就答應。

    他不認為以左放目前的情況能夠完成這個約定。

    但他亦沒有想到，因為司澄，左放將這個不可能變成了可能。

    面對他的渴望，孟舟無法拒絕。

    而司澄，從頭到尾對這件事情都一無所知。

    直到高二上學期的第二個周一，看見左放和班主任一起站在講臺上的司澄，傻了眼。

    今天是阿放哥哥努力朝我們澄澄靠近的一天~

    emmm……我要說一件事：我要改筆名了。

    這幾天你們應該就能看見了~

    提前跟你們說一聲，怕你們到時候不認識我了55555~

    我本來就沒多少作收，你們千萬不要看見收藏的作者里出現了一個陌生的作者名就取消關注，那是我！是我！是你們的大寶貝我！

    好忐忑哈哈哈哈哈

    感謝閱讀。


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