第(1/3)頁

    從剛見面的臉紅脖子粗之后，本就是大老粗一個，脾氣又差的朱武，就不怎么和李文杰對付了。

    偏偏這九連長在九連的戰(zhàn)士們之中頗有威望。

    從那以后，九連的戰(zhàn)士們雖然見了李文杰，還是一口一個指導(dǎo)員，恭恭敬敬地叫著。

    可是在這份恭敬的背后，卻又多了些生分。

    因為這，原本想著下到連隊之后，可以把一身所學(xué)用于實踐的李文杰，很快就感受到了理想與現(xiàn)實的巨大落差。

    對于他這樣一個有抱負，有熱血的青年來說，還有什么比作為指導(dǎo)員，卻無法和連里的戰(zhàn)士們徹底融入，更加的令他痛苦呢？

    所以，在之前的全團干部學(xué)習(xí)班上，孔捷僅僅是從李文杰和九連的干部們座位上的分布，就能看出，李文杰在九連的工作似乎并不順利。

    但孔捷是有意磨煉李文杰，所以只要李文杰不主動開口，他也不會站出來幫忙。

    至于李文杰，雖然是個依舊帶著書生氣息的青年，骨子里倒是十分倔強。

    九連長朱武的為難，并沒有讓他打消在九連干好這個指導(dǎo)員的莫大決心。

    在九連駐地安頓之后，李文杰繼續(xù)努力地嘗試著與連里的戰(zhàn)士們相處。

    只是方式上似乎稍微有些缺陷，或許是學(xué)生思維的處理方式，李文杰最常做的就是把戰(zhàn)士們喊到連部，然后詢問戰(zhàn)士們，是否有什么思想上的困難，生活上的困難。

    或者是和戰(zhàn)士們長篇大論，侃侃而談，說一些國際上的形勢啊，又或者革命思想之類。

    不得不說，這是一個不折不扣的正統(tǒng)革命思想教育者。

    可惜文杰是給弄錯了對象，大概沒明白因材施教的道理，九連的戰(zhàn)士里邊好多大字都不識幾個，另外還有才投誠過來的國軍，哪能聽得進去他講的這些道理？

    戰(zhàn)士們但凡是被李文杰喊去連部的，一個個莫不頭疼，九連的戰(zhàn)士們甚至私下里還給指導(dǎo)員李文杰起了個外號——小唐僧！

    為什么叫唐僧呢？鎮(zhèn)子里說書的先生都講了，那唐僧特別能嘮叨，還總喜歡給人家孫悟空念緊箍咒。

    新來的指導(dǎo)員年紀輕輕的也喜歡嘮叨，可不就是小唐僧嗎？

    就這樣，李文杰雖然認為自己一直在努力著，讓他奇怪的是，他做的這一切，好像還是沒能拉近他和九連戰(zhàn)士們之間的距離。

    原本這一切就這樣堅持著，李文杰和九連長朱武，還有九連的戰(zhàn)士們之間，就像是始終隔了一道墻，無論如何接近，也始終摸不到彼此。

    直到新的契機出現(xiàn)。

    團長孔捷突然搞起了什么全團干部學(xué)習(xí)班。

    大家得跟著政委老師識字，每隔幾天還得進行一次聽寫測試，成績要是被底下的干部們比下去的，還得受罰。
    第(1/3)頁