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    “答案是...?π（e2-1）！”

    很快，幾乎是何敏剛把自己腦子里想的那個(gè)幾何問(wèn)題寫(xiě)在紙上，曹瑋就已經(jīng)一眼掃過(guò)去的給出了答案。

    這讓何敏忍不住就對(duì)他投之以了狐疑的目光，因?yàn)檫@和她認(rèn)知中的高等幾何解答根本不一樣。不說(shuō)那種讓人頭疼的幾何空間思維，光是那些數(shù)字和公式的演算，也不該是這么隨便的才對(duì)啊。

    這讓她下意識(shí)的以為，曹瑋玩的是“你別管我做得對(duì)不對(duì)，就看我做得快不快”之類(lèi)的把戲。但轉(zhuǎn)念一想，好歹也是國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽的金獎(jiǎng)冠軍，還不至于做這么掉價(jià)的事情吧。

    認(rèn)真的拿出了草稿紙，按照自己一開(kāi)始的設(shè)想進(jìn)行一步一步的推算。雖然步驟正確，但因?yàn)槿狈δ欠N敏銳的數(shù)學(xué)直覺(jué)，她犯了和絕大多數(shù)普通人一樣的錯(cuò)誤，既在推演的過(guò)程中出現(xiàn)了計(jì)算的錯(cuò)誤。

    曹瑋站在她背后，以身高上的優(yōu)勢(shì)越過(guò)她頎長(zhǎng)的脖頸看向她的答案，并隨口的做出提點(diǎn)。

    “你的倒數(shù)第二步計(jì)算上有錯(cuò)誤，按照公式推導(dǎo)答案應(yīng)該是...”

    “我知道...”臉色有些緋紅，不知道是因?yàn)楸徊墁|這個(gè)學(xué)生當(dāng)面指出了錯(cuò)誤，還是因?yàn)樗舫龅臒釟庹釉诹怂暮箢i上。

    何敏有些急于擺脫眼前這個(gè)尷尬的局面，所幸，計(jì)算部分的問(wèn)題修正過(guò)來(lái)之后答案也幾乎就是擺在眼前了。而看著和曹瑋幾乎一般無(wú)二的答案，何敏也顧不得自己的這點(diǎn)羞澀，而是直接就忍不住的驚詫起來(lái)。

    “怎么可能？”

    自己在作為出題人的情況下，尚且還需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的運(yùn)算，歷時(shí)十幾分鐘才能推導(dǎo)出這么一個(gè)具體的答案。可曹瑋只是看了一眼，前后不過(guò)兩三秒鐘，就能把這個(gè)答案給一口道出，這中間的差距實(shí)在是讓她有些難以置信。

    作弊嗎？可題是自己出的，數(shù)據(jù)是自己置換的。她是出題人尚且如此，曹瑋能去哪里作弊？

    那，難道是靠運(yùn)氣蒙的？看了一眼自己滿滿一頁(yè)紙的推導(dǎo)公式，何敏覺(jué)得，如果連這種復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題都能靠蒙蒙中一個(gè)答案，那么干脆去買(mǎi)彩票算了，這中間的概率也不會(huì)差到哪去？

    雖然很不愿意承認(rèn)，但是似乎卻根本沒(méi)法否認(rèn)。天才，就是這么讓人難以置信。而最讓她感覺(jué)可氣的是，曹瑋現(xiàn)在還在說(shuō)著風(fēng)涼話。

    “這很難嗎？數(shù)字就擺在那里，所有的一切都在按照完美的邏輯運(yùn)行。只要按照公式心算一下就好。就好像是一條筆直的道路一樣，探頭一看，就能看到道路的盡頭是什么，這有什么好奇怪的？”

    何敏無(wú)法理解那些數(shù)學(xué)天才眼中的世界，但是她很清楚自己這樣的普通人在面對(duì)數(shù)學(xué)時(shí)的那種無(wú)力。不會(huì)就是不會(huì)，拿刀架在脖子上都沒(méi)用。

    曾幾何時(shí)的她一頭齊腰秀發(fā)，就是為了過(guò)高數(shù)，才下了狠心剪成現(xiàn)在這個(gè)齊肩模樣。可到頭來(lái)，卵用沒(méi)有。還是她高數(shù)老師看她長(zhǎng)得漂亮，人又認(rèn)真的份上，才算是勉強(qiáng)的放了她一馬。

    這讓她一直對(duì)數(shù)學(xué)耿耿于懷，而眼下這種耿耿于懷碰上了曹瑋這么個(gè)凡爾賽，她的眼神立馬就變得不善了起來(lái)。

    “哼...”

    冷哼一聲，何敏剛想要反駁上兩句，但還是被她給按捺住了。天才的世界她不懂，但她知道自己不該去自取其辱。所以拋開(kāi)這些知識(shí)層面的較量不提，她也是隨即擺出一副老師模樣的，開(kāi)始說(shuō)教了起來(lái)。

    “我承認(rèn)，你的確是個(gè)天才不錯(cuò)。可是天才就不需要努力了嗎？傷仲永的故事你應(yīng)該聽(tīng)過(guò)，這樣的放縱自己，只是浪費(fèi)你的這份天資！”

    “放縱？何老師，你是不是搞錯(cuò)了什么。我可沒(méi)有放縱自己，事實(shí)上對(duì)于我來(lái)說(shuō)，把時(shí)間浪費(fèi)在這種過(guò)家家一樣的課堂上，那才叫做放縱。”

    “這種我八歲就懂的知識(shí)，根本不值得我浪費(fèi)時(shí)間。有這個(gè)功夫，我還不如研究一些課題，看看能不能在這幾年的時(shí)間里刷出幾篇學(xué)術(shù)性的論文來(lái)。說(shuō)真的，我挺想這么做的，畢竟這是我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃之一。可是畢竟是來(lái)到了一個(gè)新的地方，這種暫時(shí)性的條件不允許，我也沒(méi)辦法不是。”
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