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    兩成，足以讓他腦瓜子開竅了。

    想到此處，他臉上露出了笑容，站起身就想去找柏素清試試，就見旁邊秋露滿臉呆滯，瞪眼張嘴的模樣。

    留意到她視線還在農學竹片上，他干脆把竹片一把攏起，塞到她手上：“扔去廚房燒火吧?！闭f著邁步出了書房。

    秋露本來震驚于他“驚人”的書法造詣，但竹片入手，低頭再看，腦中突然就涌進一股信息。

    各種澆水的心得體會仿佛是她親手實踐所得，突然覺得澆水好像也不難了似的。

    等等，我為何會想到澆水。她不由愣?。簞偛盼也贿€在想先生的字為何如此……骨骼清奇么？怎地會對除草深有體會的。

    她的視線落在竹片上，那“澆水心得”再次進入腦海。

    秋露隱約明白了，眼中陡然放出光芒：“原來如此，原來如此！先生是在傳我種地的學問?！?

    她想起顧恪曾經隨口說過，世事洞明皆學問，種田干活自然也有學問。

    當時聽見，她便覺極有道理，此刻更是豁然開朗：“先生仙法果然玄妙，竟能憑字傳藝?！?

    感嘆片刻，秋露便拿著十數條竹片，找好姐妹冬煙分享去了。

    誰讓這里就她和冬煙種田手藝最差呢，先生肯定是想讓她們好好學的。

    說送廚房燒火，她們倆不就是在那里負責燒火的么！先生定是顧忌她們顏面，才用了如此委婉的說法。

    而顧恪這邊找到柏素清，給她說了無名之筆的點睛效果，讓她一試。

    柏素清聽了，也很感興趣。

    結果兩人花費了數日工夫，才試驗出了大致的結果，遠不如顧恪想像中美好。

    無名之筆在他手中，可隨意灌注精神意念，寫個數百字也沒甚感覺。

    柏素清御使起來卻很艱澀，寫上數百字，便覺心神倦怠。

    單是一份碧海勁，也要分成幾天寫完，才能避免精神過于疲憊。

    顧恪推測，應是無相真經讓自己精神意念異于常人，才能無視書寫所耗。

    柏素清雖是武宗，卻未必能在這點上與他相比，至少她就沒有覆蓋數里方圓的感知力。

    除此之外，執筆者可控制注入的精神意念多寡，心神損耗會隨之增減，“技能書”的使用時間也會不同。

    像柏素清全力書寫的碧海勁能觀摩一個時辰左右，就會變回普通書籍，再觀之與普通書籍無異。

    即便有這些缺陷，無名之筆的點睛特性依然珍貴無比。

    因為顧恪看過碧海勁后，竟真的清楚了部分原理。

    雖只有最粗淺的那部分，卻也能修煉入門，而不會像之前那樣云里霧里，無從下手。

    再考慮到他全山谷最低的武學天資，點睛制造出的“技能書”對其他人的效果應該更強。

    柏姐姐這幾天委實辛苦，顧恪便找上了秦大小姐，讓她和梅蘭竹菊幫忙完成后續試驗。

    對他拿出無名之筆這種東西，秦大小姐只是略有驚訝。

    某人搗鼓出任何奇怪的物什都是平常，動輒大驚小怪只會拉低自身形象。這是她一年來總結出的寶貴經驗。

    有了五個自覺自愿的好幫手，花了十來天時間，顧恪基本弄清了點睛特性的效果。

    于他只能用于入門的“技能書”，對春夏秋冬卻作用明顯。

    另外，書寫者的“技能”水平越高，“技能書”作用越強。

    執筆者水平和用心程度，觀摩者的天資綜合起來，決定了“技能書”最終的使用效果。

    書寫“技能書”心神消耗的副作用，可通過減少單次書寫時間，多次少量來解決。

    于是，眾女又有了一項新工作，那便是每天輪流使用無名之筆一小段時間，定期產出一批“技能書”。

    秦柏兩女的武學“技能書”，尤其是基礎理論是最重要，也最受歡迎的。

    第二受歡迎的，卻是秋冬二女的識文斷字“技能書”。

    上一世中國普及了九年義務教育，大多數人并沒有體會過文盲的痛苦與麻煩。

    但對原本不識字的兩小，以及只是識得幾個字的春夏二女，還有穿越而來的顧恪，識字“技能書”能解決大問題，相當節約了好幾年學文時間。

    兩小和春夏也能更好地練武。

    畢竟除了大路貨的外煉武學，第二輪所需的中品武學，以及晉升武宗所需的上品武學，都要涉獵大量武學知識，單純認得些字遠遠不夠。


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