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    接下來的時間里，虞城的黑狗、黑驢遭了遭了殃，頻頻的為科學實驗做出寶貴的貢獻。

    社會上也突兀的多出了一些風言風語，說是阿膠用黑驢黑狗皮做出來更加滋補，一時間黑狗黑驢的價格暴漲。

    不知不覺中迫害了黑狗黑驢的周子航仍然在上著課，為了避免被刨根問底，講課的內容也越來越奇幻，設定越講越離譜，一開始講的些怪物詭異之類的還能根據檔案之類的找到原型，后來就全變了，許許多多的詭異學員們連想象都想不太明白。

    比如渾身長滿眼珠子的章魚怎么就能制造夢境？

    比如長著九個腦袋的鳥，吃飯的時候究竟哪個頭吃了有用？

    再比如睜開眼睛就是太陽的大蛇，如果把他打死是不是就沒太陽了？

    最離譜的還是一只能從石頭里蹦出來的猴子，詭異的能力千奇百怪是非常正常的，但石頭里蹦出的猴子怎么就可以一個跟頭十萬八千里呢？

    雖然學員們想不明白，卻并不妨礙他們在周子航的描述中覺得大受震撼，直呼小母牛坐飛機-牛逼上天。

    當然，人與人的體質是不同的，人類中總有那么一些個例的存在，有一些人能一個滑鏟鏟死老虎的珠玉在前，有一個能聽懂周子航講課的學員也就不那么稀奇了。

    宋鐘是調查署情報科的研究人員，平日里的任務就是對詭異的能力、詭異的存在進行研究分析，年紀輕輕的他已經是情報科小有名氣的分析小組組長。

    在詭異的特性分析這一塊，宋鐘有著遠超一般人的遠見卓識，這種能力來自于一本家族中從遠古時代就留傳下來的古籍。

    在這本古籍里，描述了一個奇怪多彩的世界，里面存在著許許多多的詭異，這些記載極大的豐富了宋鐘的眼界。

    在周子航描述的設定中，宋鐘驚駭的發現其中許多的詭異居然與自家古籍記載的一些詭異有著驚人的相似之處。

    自己十九代單傳，這本書可是從來沒有給別人看過，周子航又是怎么知道的呢？難道周子航和自己家有舊？

    懷著各種各樣的疑問，宋鐘對周子航的課越來越重視起來，上課的時間越長，宋鐘就越覺得茅塞頓開，由于家傳古籍的年代過于久遠，導致一些章節有所缺失，通過周子航的課，宋鐘對原來存在的一些疑問恍然大悟。

    同時也引發了其深深的擔憂，若古籍上的詭異全都真實存在，那么當其降臨這個世界的時候會帶來怎樣的災難？

    抱著患得患失的心態，宋鐘在長時間的上課后終于做出一個決定，他想要側面驗證一下周子航課堂上所言的真實性！
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