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    潘修明問：“大章，我明晚可不可以去聽你講課，我的語文成績也有點拖后腿，我還想有沒有辦法補上去呢，特別是作文。”

    潘大章說：“去吧，有什么不可以的，你讓衛國帶你進去，不行的話，直接找我。其實你們想聽，我業余時間跟你們講也行。若是想成為作家，我都可以想辦法培訓你們。”

    潘修明說：“去人多的地方可以感受那份氣氛，還是去大禮堂聽比較好。可惜我語文基礎比較差，不然我就來跟你學寫詩了。”

    黎衛國笑問他：“為什么不是跟大章寫小說呢，大章寫的小說跟他的詩歌一樣受歡迎哦？”

    潘修明撓了撓頭說：“寫小說大辛苦了，寫這么多字，比我拿木匠工具都累。寫詩的話最其碼不會那么累，一首詩才多少個字，輕輕松松就搞掂了。再說追女孩子的時候，寫一首情詩給她，說不定很輕易就打動她了。”

    黎衛國看出了問題。

    “呵呵，修明是不是有目標了？”

    “我有屁的目標，沒有大章幫忙，我自己都養不活，還敢去害別人家女孩？”

    潘大章想跟他說他姐冠玉跟熊偉義的事，但是又有顧慮，最后還是沒說。

    他們兩人閑聊了一會就離開了。

    他們也不愿浪費晚上的幾個小時時間，兩人結伴去了小西門夜場擺夜攤賣貨。

    小章和熊蘭剛才在一邊做作業，放學的時候也看見了校門口廣告欄上貼的通知。

    黎衛國兩人離開后，他們兩人走過來問：“哥，我們兩個明天去聽你講課，行不行？”

    潘大章點頭：“想去的話就去吧，跟小芹一起去就行。”

    因為溫小芹說：“小表哥去講課，我一定帶個照相機去，把你講課時的風采拍下來。”

    知道他們是自己的親人，想必也不會有人干涉的。

    潘大章簡單備了一下課。

    歸了一下類。

    作文種類其實就是五大類。

    應用文和說明文一般作文出題時不會出，簡要做個說明就行。

    也要讓同學知道分別。

    記敘文是以記敘、描寫為主要打表達方式。

    一種以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文體。

    可以展現個人的文學水平。

    考試時也會有要求寫記敘文體的，不能輕視。

    考試時要求寫抒情文的相對較少，但是也要熟悉這種文體的寫法。

    文章中能夠體現出作者的喜怒哀樂，讀者讀你的文章能夠受你情緒的感染，就說明你的文章有了一定的水平。

    考試時出題最多的就是議論文，所以這種文體要重點講。

    各種命題作文、半命題作文、供料作文、讀后感、看圖作文、續寫……

    這個題材應該是重點講述對象。

    他只是在一張紙片上做了簡單的題示，寫了一些要點。

    其他的還是靠臨場發揮。

    好在他有前世幾十年的閱歷，包括現在重生攜帶的敏捷思維能力，平時在寫作中積累的知識積累。

    他相信即使臨場發揮也絕對不會表現很差。

    做完這一切，他又臨摹了一幅名家畫作。

    第二天早上晨跑在廣場碰到了杜建民和杜蘭特。

    兩人邊走邊聊，一時沒有看見他。

    “兩位杜叔，起得這么早，吃早餐沒有？”

    “小潘呀，你也起這么早。”

    杜蘭特指著對面的餐飲店說：“小潘總，一起去吃碗面條？”

    溫小芹已經轉頭往回跑了。

    潘大章想跟杜建民了解一下臍橙苗，以及其他一些栽種的問題。

    就跟他們進了飲食店，要了三碗瘦肉湯，幾根油條，兩屜小籠包子。

    潘大章先把錢付了。

    杜蘭特說：“小潘總，怎么讓你付錢呢，應該我來付的。”

    潘大章說：“杜叔不用那么客氣，大家都是熟人，一點小錢，誰付都問題不大。”

    杜建民對堂弟說：“上次幾個爛仔在廣場這里要對我進行報復，好在小潘幫我出手，不然就要吃那幾個爛仔虧了。”

    他跟杜蘭特是堂兄弟。

    “那幾個爛仔沒有再去找你麻煩了吧？”

    潘大章想臍橙很快又要上市了，根據今年的雨水情況，臍橙產量應該比往年高。

    “沒有，多虧你幫忙了。對了，臍橙再隔二十天左右就要開摘了，到時候我送幾斤臍橙給你吃。”杜建民爽快地說。
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