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286章 甜蜜的煩惱-《重生1983年》


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    【285章又屏蔽了,正在申請解禁,先發286章。】

    放學的時候,潘大章又看見幾個同學在宣傳廣告欄那個地方忙碌。

    有同學看見了他,還指著他,熱烈地議論。

    “那個就是潘大章,我們俞督中學的名詩人,才子!”

    “真羨慕他,有這么高的文學水準。”

    “我要是個女生,我就暗戀他。”

    此時潘大章騎單車追上了前面騎單車的溫小芹。

    “小芹芹,我去趟郵局取錢?”

    “你昨天又去郵局寄了手串?”

    “不是那個,是我又收到稿費了。”他把《詩刊》寄來的稿費單,給他看。

    上次十五塊錢,也還沒取,正好一起去取。

    “小芹芹,你大章哥不錯吧?”

    溫小芹看見稿費單確實是《詩刊》社寄出來,欣喜地說:“恭喜大章哥成大詩人了,以后大章哥就是我的偶像。真了不起!”

    賺錢能力無人能比,現在又成了名人。

    這樣的鉆石男,不知道還會不會對自己死心塌地?

    溫小芹感到一股危機感迎面襲來。

    “小芹芹,又在犯什么花癡呢。”

    潘大章看見她呆呆的,眼睛望著虛空在岀神,于是輕輕捏了捏她瓊鼻。

    “要不要跟我一起去郵局取錢?”

    溫小芹也醒悟過來。

    “好呀,那就一起去吧。”

    來到郵局,將匯款單遞給柜臺營業員。

    沒有看見那個熟悉的呂束鳳。

    或許是轉中班了吧。

    這時聽見外面一陣嗩吶聲,同時鞭炮聲也同時響起。

    外面街道上走來了一支迎親的隊伍。

    前面一輛摩托車,新娘坐在摩托車后座,后面十幾輛自行車,后座上都托著各種各樣的嫁妝。

    “新娘子來了,我們出去看看她嫁妝。”郵政局幾個女員工都走到外面。

    潘大章看見迎親的車隊進了郵局后院的家屬樓。

    黃喬歆穿著新衣裳在樓下迎親,旁邊黃喬正也在場,看樣子是伴郎。

    新娘就是那個呂束鳳。

    這時黃喬正也看見了潘大章兩個。

    主動走過來邀請潘大章兩人到家里喝杯喜酒。

    “你忙你的吧,我們是來郵局辦點事。”

    新郎夫婦也沒有邀請,再說下午還上課呢,也沒空去湊熱鬧。

    回到住處,溫小蓉已經煮好了飯菜。

    潘大章定的幾本雜志也送到了五金店,其中就有當月的《詩刊》。

    “我看看發表的你寫的大作。”溫小芹翻開雜志,認真閱讀起組詩來。

    然后又閱讀了黃大師寫的那篇評論。

    “大章哥,很了不起哦。黃大師給的評價很高。大章哥,你寫的詩確實比其他人寫的有不一樣的味道。”

    溫小芹也經常翻閱潘大章訂閱的雜志。

    也會跟他討論雜志上刊登的其他人的作品。

    下午回到學校。

    看見宣傳欄上貼上了潘大章發表的新作《棋說新語》,校園內碰見的學生都對他夸贊。

    “潘大章,大詩人,真的不錯。向你學習!”

    “潘大章,平時我也喜歡寫詩,可以教教我么?”

    “還有我,也是文學愛好者,也想跟你學習。”

    潘大章微笑著拒絕了他們。

    “我們是學生,學業為重,寫作嘛只能做為一種愛好,千萬不要因為愛好寫作而耽誤了學習。”

    來到教室,發現教室里多了一名新的女同學。

    而且座位就跟他同桌。

    “你就是潘班長吧?我叫程雪蓮,跟程雪梅是堂姐妹。”

    扎著馬尾頭發,嬌好面龐,一雙眼睛特別粘人。

    “程雪蓮同學,你好!”

    他抬頭看了一眼,整個教室都沒有看見劉衛紅的身影。

    他低聲問前座的孫超鳳:“劉衛紅呢?”

    “調到四班去了。”孫超鳳狠狠地瞪了程雪蓮一眼,似乎劉衛紅的調班跟她有關。

    這時班主任涂永媚進來,第一節課是她的語文課。

    上課前,她介紹了新來的程雪蓮同學。

    程雪蓮原來是俞督二中的學生,今天轉到三班,同學之間相互幫助,共同進步。

    她今天講當代詩人艾青的《大堰河,我的保姆》。

    她笑著說:“或許,講詩歌我們應該請潘大章同學來講,他寫的《棋說新語》組詩已經刊登在《詩刊》上了。中午的時候我拜讀了,確實水平很高。值得大家學習。我這個教書匠只能拜讀,但是沒有水平寫不出如此蘊含哲理的詩。”

    同桌的程雪蓮一臉迷妹地對潘大章說:“我真幸運,竟然跟大詩人是同桌,以后我要好好向班長學習。”

    孫超鳳回頭冷冷地說:“你不是幸運,因為你是校長的女兒有特權。”

    原來程雪蓮是程校長的女兒。

    此時涂老師開始在講述詩人艾青的生平,以及他的代表作。

    此時最有名望,影響最大,尚活躍在詩壇的老詩人當屬艾青。

    前世八九年,潘大章去京參加詩刊舉辦的筆會,還去醫院探望老詩人。

    看來今世有可能更早去拜望他,或許還能得到他的教誨呢。

    他認真地做著筆記,聽老師的講解。

    在抽屜里又發現了幾個折疊成各種形狀的紙條。

    又不知道是哪位女同學遞的紙條。
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