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    第二天早上剛上課，就發(fā)了昨天隨堂寫的高數(shù)題。

    顧平蕪接到卷子，看到一個刺眼的四十四分，反倒松了口氣。

    還好，不是一字打頭。

    前桌回頭瞧了瞧她的卷子，一臉驚愕。她一貫臉皮厚，這時候居然也有些赧然。

    教高數(shù)的老師人稱劉哥，看看她又看看卷子，有些詫異地問：“你怎么考進s大的？”

    她低著頭悶聲答：“就……運氣。”

    “高考多少分？”

    “613。”

    寂靜的教室里傳來果然如此的“哦”聲。她能以這個分數(shù)考進來，是本地人無疑。

    “那這高數(shù)也不至于啊……”

    面對劉哥的困惑，顧平蕪只好老老實實又答：“我當時偏科偏得厲害……理綜還是可以的。”

    劉哥大約也是見慣數(shù)學白癡，對她的智商表示理解，又說：“你這個程度得努力啦，別等大一分流，進不了數(shù)理經濟，到時候可聽不著我的課了。”

    底下有人喊：“老師，有沒有滿分的啊？”

    劉哥皺一下眉：“我有印象來著啊，好像是叫……池以藍。”

    “池以藍，來了嗎？”

    全班人紛紛四下張望，尋找唯一滿分學神，結果半天沒人應聲。

    劉哥樂了：“這下好，我還沒點名，這不一抓一個準嗎？”

    話音才落，半開的門吱嘎動了，幾個大男生踢踢踏踏走進來。

    其中一個眉眼帶笑的男生高舉手打了個報告：“對不住老師，來晚了，我是經管2班班長傅西塘。”

    劉哥瞥一眼，肅容在本子上劃了幾下：“算遲到。”一揚下巴示意他們進來：“下不為例。”

    顧平蕪坐在階梯教室第四排，眼睜睜看著池以藍他們經過身側，坐到自己身后，下意識挺直了背。

    一堂課無驚無險結束，下課鈴剛打，就聽到有男生低聲朝這邊喊。

    “池六，走啊。”

    雖知道池以藍在家中行六，卻沒料到原來班里竟有男生知道，她認得那男生字正腔圓的聲音，好像是那姓傅的班長——班長果然是帶頭作亂，這班長是怎么選出來的？

    身后的池以藍沒吭聲，她猜是用手比劃了什么，傅西塘又隔了一排低聲喊：“占了空地，大風說他帶俱樂部的人來一起，玩sk，走不走？”

    顧平蕪佯作不知趴在桌子上，過了會兒，聽到身后移動桌椅的聲音。

    池以藍已經和傅西塘出去，要走時回頭瞥了顧平蕪一眼，不經意似的。

    顧平蕪拿筆戳戳前桌的女生：“下堂課是什么？”

    “英語。”前桌回頭看她的眼神挺奇怪，添了句，“別擔心，那卷子是劉哥自己出的，不算績點。”

    顧平蕪表情平靜地點點頭，心說，誰擔心績點了。
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