第(1/3)頁

    安茹兒在通過大師級元素具象師的考核后，并不能像夏佐那樣立刻前往圣殿進修。

    元素具象學的進修課程，會占用很大一部分精神海洋，用來容納一種獨特的、極具靈性的道具，它的用途和冥想煉金臺差不多。

    這導致安茹兒無法用精神介質來灌輸知識，只能按照正常的開課流程來上課。

    下一次圣殿開課是一個半月之后。

    在此之前的一段時間，足夠兩個人享受二人時光了。

    當晚深夜時分，安茹兒在床上冥想，夏佐則來到書房里獨處。

    今天早些時候，他草擬了一份剝離元素毒素毒效的研究方案大綱。

    他想趁著夜晚沒人打擾的時候，仔細地考慮一下方案的細節。

    讓一個有毒的東西，變得不具有毒性，同時又保持著可被解毒素中和的特性，這在對毒物煉金學涉獵未深的煉金師眼里，多少有些不可思議…

    但餌素的存在，證明了中和特性與毒性并非密不可分，它們是兩個獨立存在的性質。

    只是因為二者在絕大部分時候同時出現的緣故，才讓人產生了中和特性與毒性是同一性質的錯覺。

    就像軀體和靈體一樣。

    真正在進入到冥思狀態后，便能認識到軀體和靈體并非同一事物，法師們所容納的元素，均存在于靈體內，而非軀體。

    所以，要想鑒別出中和特性與毒性的不同，得發明出一種法術或道具，實現類似【靈魂透視】一樣的效果，讓中和特性和毒性分割開來呈現于眼前。

    庫洛夫教授應該選擇了發明法術來鑒別這兩種特性。

    理由很簡單…

    夏佐在星夜學府的那段日子，庫洛夫教授幾乎時刻躺在舒服的躺椅里冥想，沒有進出過研究煉金道具的奇物煉金室，那肯定就是在精神海洋里編織法術了。

    絕大部分大師級毒物煉金師，應該都選擇了這一途徑。

    畢竟元素劇毒晶體，是用在精神海洋里的，它富含靈性，與之相關的一切改動也都是基于靈性的基礎之上。

    與其去繞遠路，發明一種擁有靈性的煉金道具，不如就近在精神海洋里編織法術。

    夏佐認可這種研發思路，他也打算這么做，如果這條路走不通的話，再去考慮發明靈性道具。

    在與靈體有關的事務上，夏佐認為自己可能會比其他毒物煉金師更有優勢..

    首先，他得先確定一件事：

    他能否在冥思狀態下，看到或感應到自己的血素仆從。

    之前由于圣殿教學區的防護結界干擾，夏佐沒能在首次進入冥思狀態時感應到血素仆從。

    現在他想再試一次。

    要是行得通的話…

    那或許破解中和特性與毒性的難題，會比所有人想象得要簡單。

    夏佐激活了【血素仆從】，利用這一血魔法特長，便捷地制作了一只血量為1000點，含有5點精神屬性值的血素仆從。

    如果不是空閑的精神屬性值只有這么多，他甚至想做一只精神屬性值突破10點的血素仆從，進一步放大自己在【靈魂透視】中感應到它的可能性。

    夏佐對自己施放【凝神靜氣】，合攏雙眼，讓自己的意識下沉，腦海中蹦出來金手指的窗口…

    “檢測到宿主正在進入深層冥想/冥思狀態，請確定將要進入的狀態?！?

    還能這么操作？

    夏佐的意識愣了一下，感覺像給一臺電腦裝了裝系統，開機時電腦詢問要開啟哪個操作系統一樣…

    他默念道：

    “進入冥思狀態?！?

    “正在進入冥思狀態，3，2，1…進入成功?！?

    眼前浮現微弱的光亮，夏佐以靈體的形式，出現在自己的軀體上方。

    他在第一時間嘗試感應血素仆從。

    “在那里?！毕淖羝^頭，看向側前方，那里空無一物，但與血素仆從之間的精神聯系告訴他，自己的仆從就在那。

    這種感覺很奇怪…

    就像一個人在黑暗中張大眼睛，明明看不到東西，卻能通過觸感或者其它感覺來感受到對方的存在。

    夏佐調出了血素仆從的模板。

    勾連靈體與軀體的靈線上閃出一道光亮，如同擁有實質一樣的模板截面出現在眼前。

    面板上的信息一切正常。

    有什么方法，能夠讓他在冥思狀態下看到自己的血素仆從，并和它們交互嗎？

    夏佐圍著自己的軀體打轉思索，驀然腦海中閃過一個靈感！

    圖騰！

    對啊~怎么把這個法術流派給忘了，它和靈體流派可是一脈相承的法術流派，同樣與靈體有關。

    夏佐在腦海中搜刮與圖騰流派相關的知識，按照《法術流派概論》上的說法，圖騰與圖騰柱是靈體與實體的關系，

    圖騰是一種符號象征，在施法者將自己的靈體和一部分精神海洋附著到用特殊油劑畫出的符號上時，這種符號便會具有靈性，可以儲存到施法者的精神海洋之中。

    要是把圖騰固定到具體的煉金道具上，就可以制作出圖騰柱，這根柱子也會具有靈性，平常時候也儲存在精神海洋內，等需要用到了，再將它們召喚出來。

    夏佐一敲響指，有了具體的計劃。

    這個周末去看望珍妮絲的時候，安茹兒去陪小姑娘玩，他則去法師公會兌換圖騰流派的導論書籍，公民卡上還有幾百點積分，應該足夠支付了。

    ...

    數日后的上午，今天是周六。

    珍妮絲坐在教室里，看了一眼墻上的掛鐘，上午11點15分了，再過15分鐘，這堂艱澀的藥劑學原理課程就會結束。

    當女教授宣布下課，她就會在第一時間背上書包，跑到教學樓正門口，和闊別了兩個月多月的家人團聚。

    說來也奇怪哦..明明沒有血緣關系，怎么感覺安茹兒、夏佐和自己的母親一樣親近..

    珍妮絲困惑地摸了下額前的頭發，提起鋼筆趕忙記下教授寫在黑板上的內容，并暗自祈禱對方讓同學回答問題的時候，點到她的名字...這樣，她就能提前完成這學期的課堂學分了。

    “珍妮絲?！敝v臺上，有兩道法令紋的女教授用風之手敲了下黑板，“你來回答這個問題，清晨摘下的金瑩胡須草，在露天的草籃里放到傍晚時，如何讓它恢復清晨時分的鮮綠色澤？”
    第(1/3)頁