第(1/3)頁 庫洛夫右手捏著自己的胡須一角，另一只手在問卷上點(diǎn)一點(diǎn)，“寫下你真實(shí)的想法。離開這里后要保守秘密，不要和其他學(xué)生提起這份問卷。” “是，教授。” 夏佐揉了一下頭頂?shù)念^發(fā)，安定飄忽的心神，把注意力投入到問卷上。 這份不過數(shù)百字的問卷，透露出許多學(xué)府和王國的信息，這是成為法師學(xué)徒后才能知道的秘辛。 他因?yàn)樽约旱某錾憩F(xiàn)而被眾教授賞識(shí)，有幸提前知曉這些內(nèi)容。 星夜學(xué)府是一座法師學(xué)院，負(fù)責(zé)培養(yǎng)正式法師，甚至是高階法師。 類似的組織在這個(gè)世界上有很多。 它們統(tǒng)一歸屬于法師圣殿。 數(shù)百年前，一位名號(hào)為星夜女士的煉金術(shù)師，成功由高階法師晉升為大法師，壯大了煉金學(xué)派。 她從法師圣殿獲封一塊領(lǐng)地，也就是現(xiàn)在的星夜王國所在之處。 星夜學(xué)府培養(yǎng)的正式法師，會(huì)被送往銀月聯(lián)邦繼續(xù)深造，成為高階法師之后，可以跟隨星夜女士繼續(xù)修行。 星夜學(xué)府招收后天親和的學(xué)生，正是星夜女士的授意。 即便是在法師圣殿內(nèi)，以后天親和成為大法師的人也屈指可數(shù). 星夜女士便是其中之一。 如此大規(guī)模的培養(yǎng)后天親和學(xué)生，無疑是煉金學(xué)派的一次大膽嘗試。 煉金學(xué)派想要向其它學(xué)派證明，除了將呼吸法修煉到極致以外，后天親和者還可以通過學(xué)習(xí)煉金術(shù)來成為法師。 夏佐體會(huì)到了這份答卷背后的份量. 說不定它會(huì)被呈交到星夜女士面前，所以寫下的每一個(gè)字都經(jīng)過深思熟慮。 前面的十幾個(gè)問題與學(xué)科的上課體驗(yàn)、學(xué)習(xí)難度等有關(guān)。 夏佐老老實(shí)實(shí)地寫下自己的感受。 煉金通識(shí)課的上課體驗(yàn)都不錯(cuò)。 有些課程本身雖然比較枯燥，例如煉金語言學(xué)，但是上課的老師富有魅力，課堂上氛圍祥和又有趣。 夏佐毫不掩飾地，在問卷上對(duì)院首贊揚(yáng)一番 他沒有故意隱去部分課程的缺點(diǎn)，但換了更委婉的措辭來表達(dá)自己的不滿。 就像是巨型造物學(xué)科的巨物學(xué)課程。 授課老師是該學(xué)科的教授波頓，一位身材高大的肌肉型胡子男，喜歡穿著勒出肌肉線條的緊身皮衣。 他是鐵匠之子小默本·萊利的導(dǎo)師。 兩人同樣的不喜歡書本，只對(duì)熔爐和鐵氈感興趣。 在他的課堂上，幾乎全程都是鐵錘敲打硬物的叮當(dāng)聲，很少有具體的講解內(nèi)容。 學(xué)生們只能對(duì)照著《巨物學(xué)》上的圖解和知識(shí)點(diǎn)，大概推測出巴里老師在做什么.. 夏佐字跡順暢地回答完大部分問題，滑動(dòng)的筆尖驀然停頓。 問卷上的最后兩個(gè)提問很棘手。 院首碧翠絲提議， 煉金語言學(xué)、解剖學(xué)、草藥學(xué)、藥劑學(xué)、毒劑學(xué)、油劑學(xué)、巨物學(xué)， 這七門煉金術(shù)通識(shí)課程，每門均只有1次重修機(jī)會(huì)。 如果今年的考試和補(bǔ)考都沒通過的話，明年可以跟著新生重修一次， 重修考試未通過，則會(huì)被強(qiáng)制退學(xué)。 從哪來的，回到哪去。 這和先天親和學(xué)生的待遇不一樣。 每個(gè)先天親和的學(xué)生都注定會(huì)成為法師，學(xué)府不會(huì)放棄他們?nèi)魏我蝗恕r且，先天親和的學(xué)生就沒有一個(gè)曾掛科的。 那么，請(qǐng)問是否贊同院首的提議？ 贊同或不贊同的原因是什么？ 夏佐支著下巴，皺眉陷入思索。 進(jìn)入學(xué)府的機(jī)會(huì)難得，會(huì)徹底影響一個(gè)人的一生。每一個(gè)后天親和學(xué)生，都清楚地知道這一點(diǎn)。 他們會(huì)拼勁全力攻讀七門通識(shí)課程。 如果連重修都沒法通過.. 那確實(shí)不是學(xué)習(xí)煉金術(shù)的料，還是早點(diǎn)給其他新生騰出教學(xué)資源吧。 夏佐瞄了一眼神色平靜的導(dǎo)師，提起筆寫下自己的回答，接著看向下一個(gè)，同時(shí)也是最后一個(gè)問題 院首碧翠絲提出了第二項(xiàng)議案。 以往的先天親和學(xué)生人數(shù)很少，教授們可以做到一對(duì)一，或者一對(duì)三教學(xué)。 后天親和學(xué)生人數(shù)暴多的情況下，教學(xué)質(zhì)量無法保障，教授們也無法對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況了如指掌。 碧翠絲打算用另一個(gè)方式來激勵(lì)后天親和學(xué)生們學(xué)習(xí)。 在今年以前的日子里，學(xué)府的學(xué)生會(huì)從導(dǎo)師那收到戰(zhàn)士公會(huì)轉(zhuǎn)來的懸賞令。 由導(dǎo)師許諾報(bào)酬，派遣合適的法師學(xué)徒或者正式法師，前去完成這些懸賞令。 駐城法師便是這么來的。 第(1/3)頁