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    上午9點。

    煉金語言課結束。

    夏佐沒有收到任何來自于授課的經驗獎勵。

    想想也對，上課的目的就是為了把課本知識記下來。

    他自學完了《煉金學語言》，那必然不會再度收獲記憶典籍的獎勵。

    今天的第二堂課是解剖課，需要前往莫頓夫人的煉金區域，上課前發放了這門課的基礎教材——《解剖學圖譜》。

    課堂上會要求學生們動手解剖一些生物…這門課又被安排在午飯之前，所以特別具有減肥效果。

    由透明玻璃搭建的解剖室里，夏佐和安茹兒共用一張解剖臺。

    莫頓夫人站在講臺旁，臺上是一籠白色老鼠。

    她是藥劑煉金學，補劑和傷藥學科的教授，和馬爾斯·莫頓一樣有著淡金色的頭發。

    下巴尖細，眼珠是淡藍色，面容古板，嘴角有一條像冷笑一樣的弧度，眼神掃過之處的男女生，都感受到莫名的寒意。

    夏佐喉頭一動，艱難地咽下口水，難以想象這位氣質有些陰森的莫頓夫人，會是馬爾斯的母親。

    “時間到了。我們開始上課。”

    莫頓夫人雙臂撐在講臺上，語氣平穩地說道：

    “我是你們的解剖課老師。在成為法師學徒之前，你們的解剖工具是解剖專用的小刀、針、剪刀以及鑷子。”

    她拿起桌上的白手套，神色平淡地戴上，“我同樣會使用這些工具來做演示，而不是使用法術。”

    “啪！”

    防水隔油的皮質手套，緊緊貼合手掌，發出一聲清脆的響聲。

    “你們自己分配一下解剖和記錄的工作吧。”

    安茹兒躊躇滿面地盯著面前的白鼠籠子…

    她作畫的對象是人物、動物和自然風景，從未想過有一天要去解剖這些畫作里出現過的生物。

    “夏佐，你來動刀好不好？”

    “沒問題。你幫我做記錄就行了。”

    夏佐把桌上的記事板和筆推到對方面前，把放置解剖工具的托盤拉到自己這。

    這門課的實踐性很強，按照正常上課的方式來收獲經驗，比死記硬背更輕松。

    1分鐘后，各小組內分工完畢。

    莫頓夫人操控一只小白鼠，讓它懸浮在半空中：

    “我們解剖生物是為了更好的研習煉金術，而不是為了施虐，一定要銘記這一點。

    “現在，所有人把《解剖學圖譜》翻到第11頁。”

    這一頁上是老鼠的解剖圖、解剖步驟講解，以及普通鼠類的生理結構介紹。

    解剖的第一步，便是要讓解剖目標在無痛苦中徹底失去意識。

    莫頓夫人拿起解剖針，對準空中的小白鼠：

    “看好我握針的方式、刺入的部位和角度，力氣可以大一點，最關鍵的是瞬間發力，絕對不能猶豫。”

    她變換站位和小白鼠的方向，以便讓所有學生都能準確地模仿。
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