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    “我在七歲的時候便殺了一個人，我殺的是當時將我拐騙來的一個老頭，我趁著他喝醉的時候，用石頭活活將他砸死的，力氣不夠，我在他腦袋上砸了很多次才砸死。因為當時我要是不殺她，第二天他就會將我腿打斷，讓我變成殘廢乞丐，給他要乞討賺錢。”

    “外面還有他的同伙，我當時不敢出去，靠吃他的尸體活了十天！”

    一百名教官中有不少人怒了，罵著想要上去教訓李勝利，被聶小雨看了一眼，便乖乖退到了一邊，繼續聽講。

    聶小雨看著面前這個已經不能稱之為人的家伙，給一百名教官說道：“第一步，便是讓學員將他心中最真實的想法說出來。”

    一百名教官連忙拿出筆記本和炭筆開始進行記錄。

    聶小雨繼續說道：“下面進行第二步——折磨和摧殘。”

    “今天我選擇的是水刑，給大家發的教材里面有十幾種酷刑可以達到這個目的，大家可以根據自己的喜好和天賦進行選擇，但有個前提，不管你們用哪一種酷刑，都不能讓受訓學員死去，也不能給他們身體造成不可恢復的損傷。”

    歷史上有很多刑罰，都是殘酷到了聳人聽聞的程度，但大多數都有一個共同的缺點——就是它對人體的損傷實在太大，受刑的人折磨不了幾天便死了。

    比如據說最早出現在漢代的一種叫做“披麻戴孝”酷刑，就是用鞭子把犯人打得渾身體無完膚，然后再把麻筋沾到犯人的身上。之后等血液干結之后，再一條一條的往下撕扯。

    還比如說唐宋時期出現的酷刑“梳洗”，就是用開水往犯人的身上澆，然后用鐵絲刷子不停的刷，直到把犯人弄的血肉模糊，露出骨頭為止。

    這樣的酷刑不管是誰，承受的人堅持不了幾天便死了。

    更不用提千刀萬剮和點天燈之類的東西，連一天都堅持不了就死了。

    還有什么五馬分尸、車裂和腰斬等等，雖然說殘酷無比，但已經不是酷刑，而是死的方法了。

    但聶小雨在教材里面總結出的十幾種酷刑只要掌握了技巧，便不會出現這種情況，甚至不會對承受者身體造成大的損傷。  
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