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    “白紙上寫的是什么？”他問。

    “一陰一陽之謂道，樂天知命故不憂。”我說，“《易經(jīng)》里的話。我爸是語文老師。”

    “嗯……”他夸我：“還挺有學(xué)問的。”

    “《易經(jīng)》用英文怎么說？”

    “bookofchanges.也有人就叫i-ching.”

    “說到易經(jīng)，你會算命嗎？”他又問。

    “不會。文不會算命，武不會打米。”我用筷子戳著魚頭，研究還有哪個部位可以吃。

    他無聲地笑了：“那么，小秋，今天晚上你愿意到我那里去游泳嗎？”

    “如果你把這條魚吃完，我就去。”

    他慢條斯理地將那條鱸魚吃得一干二凈，剩下一堆凌亂的魚骨，干凈得可以用來做標(biāo)本。

    服務(wù)員送來賬單，我掏出錢包，他眼疾手快地將兩張一百元的鈔票遞了過去：“謝謝，不用找了。”

    “喂喂，誰讓你付賬了？”我叫道。

    “你是學(xué)生。還在打工。”

    “說好了今天我請客的！服務(wù)員，麻煩你把錢還給他！”

    他按住我的手：“以后只要我們在一起吃東西，永遠(yuǎn)是我付錢。let’smakeitarule，clear？”

    我張大口要反駁，被他用目光制止。

    “今天且不和你計較。”我說，心底暗暗歡喜，原來以后還有一起吃飯的機(jī)會。

    他送我到寢室樓下，等我去取游泳衣。寢室里的派對也正如火如荼地進(jìn)行中。我匆匆向?qū)幇舶泊蛄艘粋€招呼，馮靜兒低聲過來問：“晚上去跳舞嗎？我們都去。男士買的票。你不去，修岳就落單了。”

    “我有事。”

    “那位王同學(xué)呢？來不來陪你？”

    “不來……我們甚至都談不上是朋友，只是認(rèn)識而已。”我再次更正。

    “說句話你別難受，到時候傷心了，別怪我沒提醒你，”她說，語氣淡淡的，“別陷得太深。你們倆個，不可能。”

    我沒問她為什么，提著我的書包就下樓了。

    瀝川還在樓下等著我。我們一起往前走，地上有人扔桔子皮，我差點(diǎn)滑一跤，被他及時拉住：“小心。”

    “我走路老是不看地。”我說。

    “我倒是經(jīng)常看地，我替你看著。”他說，“不過，你得一直牽著我的手才成。”

    說完這話，他順理成章地握住我的手，好像要時時照顧我，以防止摔倒的樣子。

    “今天我找了個近的位置停車，不用走到校門口。”他指著不遠(yuǎn)處的一幢紅色的小樓。

    我看著他，啞然。

    “怎么了？”

    “你把車停在那兒了？”

    “嗯。有什么不對嗎？那里的停車場又大又空。”

    “死定了，那是校長辦公室，三位校長的車都停在那里。”我說，“你慢慢走，我先去偵查一下，看你的車被拖走了沒有。”

    “你去，我在這里歇一會兒。”

    學(xué)校是園林式設(shè)計，到處都有椅子。他找到一個木椅坐下來，臉有些發(fā)白。

    他是高位截肢，帶著義肢走了這么遠(yuǎn)，怎能不辛苦。我沒有離開他，陪他坐下來，從包里找出一瓶礦泉水：“要不要喝水？”

    他搖頭。

    坐了片刻，又站起來繼續(xù)走。正在這當(dāng)兒，我們看見一輛黑色的奔馳駛過來。等我們一起走到停車場，那輛奔馳也駛進(jìn)了停車場。我一眼看見瀝川的車，然后我用力擰他的手。

    “又怎么了？”

    “瀝川同學(xué)，你停車也不找個好地方。你停的是校長的車位。”

    “那個位子應(yīng)當(dāng)是殘障車位吧。”他說。

    “這里不是美國！”

    那輛奔馳車在我們面前停下來，似乎等著我們把車開走，把車位空出來。

    我小聲說：“瀝川，快上車，我們快走。”

    來不及了。車門打開了，一個銀發(fā)老者走出來，手里提著一個公文包。

    “他是劉校長。”我的手在發(fā)抖，開學(xué)典禮里我見過他在禮堂里做報告。

    “他是校長，又不是鬼，你怕什么？”瀝川牽著我的手，向老者微笑，“劉校長，您好！”

    我徹底無語。

    “你好，你是——”

    “王瀝川。這位是我的表妹，謝小秋。大學(xué)一年級。”

    我紅著臉，說：“劉校長，您好。”

    “小同學(xué)，你找我有事？”劉校長和氣地握了握瀝川的手，又握了握我的手。我一陣緊張，不禁用力掐瀝川的手心。

    “是這樣。小秋初來乍到，對學(xué)校的生活還沒有完全適應(yīng)。她認(rèn)為我們大學(xué)的設(shè)施、制度還有不夠完美地方，想向您提點(diǎn)建議。”瀝川侃侃而談，完全不理會我。

    天啊，我在心底哀號，瀝川大哥，您這是把我往火坑里推嗎！

    “哦，我們很重視新生對學(xué)校的意見，謝同學(xué)，你愿意到我辦公室里來詳談嗎？”

    “這個……她比較緊張，還是就在這里談吧。小秋，你和校長談，我去把車子倒出來。對不起，劉校長，我只是臨時停車。”

    “不著急倒車，這里有多余的車位，我的司機(jī)會把車停好的。”校長從容道來，非常有風(fēng)度。

    我心跳三百，結(jié)結(jié)巴巴：“校長，我認(rèn)為女生宿舍給水時間……太短。一天只來三次水，根本不夠用。聽說學(xué)校這樣做是為了爭當(dāng)節(jié)水先進(jìn)。”

    “我們正在討論這個問題。相信下個月就會有新的舉措。”

    “我是從偏遠(yuǎn)地區(qū)來上學(xué)的，學(xué)校食堂的就餐標(biāo)準(zhǔn)太高。飯菜價格太貴。我們負(fù)擔(dān)不起。”

    “嗯，”校長說，“你這表哥看上去很有錢，讓他資助你一點(diǎn)。你努力學(xué)習(xí)爭取獎學(xué)金？”

    “為了承擔(dān)日常開銷，我們困難學(xué)生必須打工，沒有時間學(xué)習(xí)。所以也拿不到獎學(xué)金。我認(rèn)為……我認(rèn)為……學(xué)校獎學(xué)金的體制有問題。”反正橫豎說出口了，我就豁出去多說一點(diǎn)。

    “體制有問題？”校長瞇起了眼睛。

    “獎學(xué)金應(yīng)當(dāng)分成兩類，一類是助學(xué)金，是幫助生活困難的學(xué)生學(xué)習(xí)的。再一類才是獎學(xué)金，全憑競爭，以分?jǐn)?shù)定高下。”

    “學(xué)校一直有助學(xué)金發(fā)給困難同學(xué)。你從沒申請嗎？”

    “申請了，沒批。”

    “同學(xué)，你是哪個系的？”校長問。

    “英文系。”

    “那你用英文寫個proposal吧。你寫，我們開會討論。討論的結(jié)果我通知你。”校長的臉一直微笑：“我還有一個會，先告辭了。”

    校長走了，瀝川站在車門邊，抱著胳膊看著我，淺笑。

    我咬牙切齒：“王瀝川，看我怎么收拾你！”

    “你看，你不是說得很好嗎？這就叫好苗子，給一點(diǎn)陽光就發(fā)芽。”他繼續(xù)打趣。

    “那個proposal，我根本不會寫。”

    “你寫好，我?guī)湍愀摹Ｎ抑桓拇朕o，你自己修正語法錯誤。”

    “你會寫？”

    “我經(jīng)常寫。我們搞建筑的，投標(biāo)的時候要寫標(biāo)書。格式差不多。”

    “我覺得，中文不是你的母語。”我打擊他。

    “我中文說得不好？”

    “那倒不是，你不會用筷子。”

    “我怎么不會用筷子？我在國外就愛吃壽司，總用筷子。”

    “偶爾用和常年用，有本質(zhì)的區(qū)別。”

    “什么本質(zhì)區(qū)別？”

    “這區(qū)別就在吃魚上。不可以一端上來就用筷子剁成兩半。應(yīng)當(dāng)吃完一面，翻一個身，再吃一面。”

    “幸好每次宴會我都不吃全魚，只吃魚塊，嫌麻煩。”他笑了，“不然讓人看見了，得有多粗野啊。——下次你教我？”

    “你請客才行。”

    “沒問題。”


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