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    那一年秋淑貞四歲生日，一家人其樂(lè)融融去了喀斯特巖溶地貌風(fēng)景區(qū)，北國(guó)第一溶洞。

    不幸的是地震引起溶洞坍塌，秋淑貞被獨(dú)自困在了一處溶洞深處。

    弱小無(wú)助的她就像此刻一樣聲嘶力竭的哭嚎。

    可是溶洞里除了回聲，無(wú)人回應(yīng)。

    就在小秋淑貞最害怕、最孤獨(dú)的時(shí)候，在燈光映照得五光十色的溶洞里，一個(gè)穿白色休閑服的男孩像小天使一樣，手握著玫瑰，出現(xiàn)在她眼前。

    “你為什么一個(gè)人在這里？”小男孩問(wèn)道。

    女孩見(jiàn)男孩也是孤身一人，拋出了同樣的問(wèn)題，“我走丟了，你呢？”

    “哈哈，我也走丟了。”男孩摸著后腦勺爽朗大笑的回答，臨危不亂的超凡心態(tài)深深感染了秋淑貞。

    不得不說(shuō)笑容可以感染人，而美好的事物更可以觸動(dòng)人心。

    男孩五官清秀且不失精致，一看就是個(gè)帥胚，細(xì)皮嫩肉的臉蛋讓人看了想捏，再加上酒紅色的蓬松發(fā)型，就像漫畫(huà)里面走出來(lái)的翩翩美少年。男孩一直安慰小女孩不要害怕，他會(huì)像齊天大圣一樣保護(hù)她。

    有了七歲小哥哥的陪伴，小女孩很快鎮(zhèn)定起來(lái)。

    她看見(jiàn)男孩手里的玫瑰終于忍不住問(wèn)道：“你的玫瑰花哪兒來(lái)的呀？”

    只有鋼鐵直男才會(huì)回答。

    手握著紅、白兩朵玫瑰的小男孩則看出了小女孩的心思，溫馨的遞過(guò)去一只白玫，“你喜歡玫瑰花嗎？送你一朵。”

    “謝謝！”小女孩激動(dòng)的接過(guò)白玫瑰，高興得像一只雀躍的小鳥(niǎo)，小男孩很自然的坐在了女孩旁邊，樂(lè)此不疲地說(shuō)道：“送你白玫瑰是因?yàn)樗笳髁思儩崱⑻煺妗⒆鹁春透哔F，而我喜歡紅玫瑰，集愛(ài)與美于一身，是美神的化身，代表美好的事物。我媽媽告訴我，人不僅要學(xué)會(huì)自愛(ài)，還要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。雖然我聽(tīng)不太懂，總之聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)。”

    “你懂的好多呀！”小女孩探頭探腦地望著小男孩，天真的問(wèn)道：“你上一年級(jí)了吧，上小學(xué)可以染頭發(fā)嗎？”

    “當(dāng)然可以咯，這你就不知道了吧，我上的是貴族學(xué)校，”小男孩的尾巴終于翹了起來(lái)，“而且我連跳三級(jí)，我是四年級(jí)的學(xué)生。”

    “那你們班上有同學(xué)喜歡你嗎？”

    “喜歡我的人多了，都可以從毛里求斯排到夏威夷去了，我同學(xué)的媽媽都喜歡我呢！”

    “啊？那你不會(huì)要娶她吧！”

    “肯定不會(huì)啊，除非她給我買大游輪我可以考慮考慮。”

    忽然小男孩變得生無(wú)可戀的，把紅玫瑰的枝頭按在地上胡亂涂畫(huà)，一言不發(fā)的，像有什么心結(jié)。

    于是換小女孩關(guān)心他：“你怎么了？”

    男孩稚氣未脫的臉上掛著淡淡的憂傷，手里胡亂畫(huà)著，快來(lái)哭出聲來(lái)：“要是我死在這里了怎么辦，我連女生的小手都沒(méi)有牽過(guò)，四年級(jí)的女同學(xué)都不喜歡我，她們老是說(shuō)我小，我還沒(méi)有結(jié)婚，爺爺說(shuō)沒(méi)有結(jié)婚的人不能輕易死去。”
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