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    傅螢奮筆疾書，答的很快。

    烈日當空下，她偷偷喜歡的人正在偏遠水庫里做救援工作。

    昨日放假，那兩天天氣有炎熱，幾個初中生無視水庫旁牌子上寫的“水深危險”的警告，跳進水庫里洗澡。

    還是垂釣者聽到哭喊，立馬找就一塊木頭扔了下去讓兩個男生抓著，這樣借著木頭的浮力，兩個人暫時沒有生命危險。

    只是兩個孩子溺了水，精神慌張，無法游到岸邊，抱著木頭哭喊。

    幾名垂釣者都不會游泳，都不敢下水去救。

    只能在岸邊喊，讓他們抓牢木板，馬上有人來救他們的話。

    安撫兩個孩子的情緒。

    沈黎光趕到現(xiàn)場時，兩個男生在水里待了有一會兒了，因為恐懼其中一個精神狀態(tài)不太好。

    這下就會很危險，如果男孩情緒崩潰，就很很有可能松開木板，溺水者的本能，碰到什么抓什么。

    這樣，另個孩子也有危險。

    沈黎光決定下水救人。

    三名消防員下水，為了安全起見，帶了兩救生圈。

    男孩大概十三四歲，心理素質(zhì)極差。

    他們剛一靠近，兩個孩子如同看到了救命稻草，拼命的伸手去抓。

    兩個孩子都出現(xiàn)了抽筋的狀況。

    經(jīng)過水里十多分鐘的救援，兩個男孩唄成功的救上岸，岸邊人都松了一口氣。

    與兩個男孩同一過來的其他幾個，小臉都發(fā)白，驚恐。

    沈黎光準備聯(lián)系他們父母，問了好久，兩個男生驚魂未定，一邊哭，一邊抖，話都說不清楚。

    “你們誰知道他們父母的電話？”沈黎光只好朝著其他幾個男生問。

    其中一個男生把溺水孩子的手機遞給了沈黎光，聲音顫抖：“他們兩個是自己要下去的，叔叔，他們溺水和我們沒關系。”

    沈黎光低頭翻找通訊錄，聽到男孩顫顫巍巍的聲音，抬眼看了看男孩。

    隨后，手指了指一旁警告牌，語氣嚴厲：“認識字吧？那四個字讀什么？”

    男孩小聲回答：“水深危險。”

    “原來認識字，那是警告牌，知道嗎？”

    男孩被兇得一個字也說不出來。

    沈黎光皺眉，找到電話撥打了過去。

    兩個男孩的家長聽說自己的孩子差點命都沒了，立馬急切的趕了過來。

    男孩看到父母過來了，撲進父母的懷里哭得上氣不接下氣。

    “謝謝你們，謝謝你們救了我的孩子。”

    “別謝我們，帶回去好好教育一下哪里危險，哪里不能去。”
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