3-《心頭好》
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“……”
衛準那頭聽了這話,震驚得說不出話來,不知該夸他正人君子的好,還是為他們的事感到悲哀;更想不通的是,一個正常男人,別說面對未婚妻,就算是普通女人,也忍不住體內跳動的欲-火吧。
何況初春生得不差,從小就是圈子里的頂尖小美人,黛眉櫻唇,笑起來月牙眼清甜可人,身材更是沒的說,細腰細腿,長肉的地方毫不含糊。
衛準不禁佩服好哥們的忍耐力。
-
早上。
初春伏在路遙床邊,伸手捏了下對方的鼻子。
中斷呼吸的路遙醒來,翻個身,迷糊睜眼,“干嘛呀,我還要睡覺。”
【起床了。】初春一臉認真,比劃道:【今天不是要去朝陽學校實習嗎。】
聞言,路遙打了個哈欠,嘴里呢喃:“對哦……還要實習,好煩啊。”
和初春那天碰見的師范大學生一樣,路遙對實習這件事也很煩躁,她倒不是煩小孩,而是煩早起。
路遙先天性聽覺較差,助聽器效果有限,好在語言能力還不錯,和其他聾啞人相比要幸運得多。
殘疾人就業方向很狹窄,雖然呼吁人人平等的聲音再高,但也避免不了個別人的歧視。路遙和初春一樣,都是入的特教師范專業。當初抱著教育祖國殘缺小花朵的夢想,但是實習一段時間,路遙感覺自己這朵花都快被熊孩子摧殘殆盡。
朝陽學校是安城唯一的殘疾人學校,歷史并不久,近些年因為慈善基金會助資才得以擴展。
初春和路遙一塊實習的班大約有二十個同學,年紀最大的不過十來歲,大部分是聾啞小孩,也有一些腦部發育不全的兒童。
上課內容以手語為主。教正常同學一節課是四十五分鐘,而他們需要花費兩個小時才能把相同的知識傳輸完,下課后,孩子們還會圍過來詢問,對老師來說,工作并不輕松。
“你看。”路遙合上課本,在初春神秘兮兮地指個方向,“那邊那個新來的小孩是不是被孤立了。”
初春順勢望過去,果然在角落看見一個十來歲的男孩,窩在角落,一聲不吭。
她擔憂問道:【他是不是病了?】
路遙聳肩:“誰知道呢,要不去看看。”
話音剛落,只見這個班的班主任從外頭走進來,和她們微笑示意后,便朝男孩走去,低聲不知道說了些什么。
能說話,說明小男孩并不是聾啞人。
再細看,初春才發現他的一只腿已經被截肢。
路遙也注意到這一幕,不僅唏噓,怪不得這小孩的心情那么低落。
在這里,碰見各式各樣的可憐小孩不足為奇;幼教那邊,甚至還有剛出生就被拋棄的盲人嬰兒。
路遙忍不住嘆息:“每天看到這些,挺讓人難過的。”
初春比劃手語,【你可以換個角度思考,我們現在看到的這些,其實都是幸運兒。】
世界那么大,她們看不見的角落,有無數被遺棄的殘缺孩童。
能在這所學校,已經是不幸中的萬幸。
“你說得對。”路遙點頭,重新立下當好辛勤園丁的雄心壯志,“我現在的夢想就是我教過的學生能成為有用的人才。”
初春:【你上次不是還說你的夢想是嫁給衛準嗎?】
路遙:“吵架了,不嫁了。”
初春:【……】
好歹是夢想,就不能堅定點嗎。
怪不得上次衛準的生日會,路遙都沒有過來。
課余時分,初春接到衛準發來的信息。
衛準問:【小嫂子,路遙在你旁邊嗎?】
初春:【她在別班。】
【她怎么樣。】
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